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试论汉语儿童语用能力的发展

Chapter 1 Introduction第1-28页
   ·What is Pragmatic Competence (PC)?第13-19页
   ·Pragmatic Development Abroad第19-24页
   ·Pragmatic Development at Home第24-28页
Chapter 2 About the Hypotheses of Pragmatic Competence第28-47页
   ·Pragmatic Competence is Preexistent before Language Appeared第28-33页
   ·The Relationship between the Development of the Communicative Acts and Other Language Domains第33-47页
Chapter 3 The Development of the Communicative Acts第47-73页
   ·The Zhou's Cross-sectional and Longitudinal Observational Study第48-53页
   ·The Growth in the Communicative Repertoire第53-61页
   ·Findings on the Development of the Communicative Acts第61-73页
Chapter 4 The Relationship between Pragmatic Development and Syntactic Development第73-82页
   ·The Zhou's Measurement on Syntactical Development第74-76页
   ·The Positive Relationship between Pragmatic Development and Syntactic Development第76-79页
   ·The Negative Relationship between Pragmatic Development and Syntactic Development第79-82页
Chapter 5 The Mother's Interactional Influence第82-92页
   ·Mother's Involvement in Interaction with Their Children第82-86页
   ·Cultural Differences Involved in Interaction第86-92页
Chapter 6 Factors Affecting Development of PC第92-104页
   ·Social-cultural Characteristics and Chinese Mother-child Relationships第93-97页
   ·Mandarin Syntactic Characteristics and Children's Communicative Acts第97-104页
Conclusion第104-106页
Appendix A第106-115页
Appendix B第115-117页
Works Cited第117-119页

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