| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter 1 Understanding of Learners' Errors | 第13-16页 |
| ·Definition of Error | 第13页 |
| ·Nature of Learners' Errors | 第13-15页 |
| ·Significance of Learners' Errors | 第15-16页 |
| Chapter 2 Review of Error Studies | 第16-23页 |
| ·Studies of Language Learning | 第16-17页 |
| ·Studies of Learners' Language | 第17-18页 |
| ·Studies of Error Analysis | 第18-20页 |
| ·Significance of Error Analysis | 第20页 |
| ·Attitudes towards Learners' Errors | 第20-22页 |
| ·Procedures of Error Analysis | 第22-23页 |
| Chapter 3 Causes of Errors | 第23-29页 |
| ·Causes Related to Language Acquisition and Learning | 第23-24页 |
| ·Causes Related to Cognition | 第24-25页 |
| ·Causes Related to the Application of Strategies | 第25-27页 |
| ·Causes Related to Other Factors | 第27-29页 |
| Chapter 4 Classification of Errors | 第29-33页 |
| ·S.P.Corder | 第29页 |
| ·Dulay and Burt | 第29-30页 |
| ·Comparative Taxonomy | 第30-33页 |
| Chapter 5 Error Correction and Treatment | 第33-40页 |
| ·Understanding of Error Correction | 第33-35页 |
| ·Strategies of Error Treatment and Correction in Writing | 第35-40页 |
| Chapter 6 A Case Study | 第40-47页 |
| ·Background of This Study | 第40-41页 |
| ·The Subjects | 第41页 |
| ·The Stages of This Study | 第41-45页 |
| ·Design and Experiment | 第41页 |
| ·First Marking | 第41-42页 |
| ·First Self-correction | 第42-43页 |
| ·Second Marking | 第43-44页 |
| ·Second Self-correction | 第44-45页 |
| ·Conclusion | 第45-47页 |
| Chapter 7 Pedagogical Implications for Language Teaching | 第47-51页 |
| ·Usefulness of Error Correction | 第47页 |
| ·The role of the Teacher | 第47-48页 |
| ·Learner Participation | 第48-49页 |
| ·The Need for Cultural Teaching | 第49-51页 |
| Chapter 8 Conclusion | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-55页 |
