| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-31页 |
| ·学习不良的研究现状 | 第9-15页 |
| ·学习不良的界定 | 第9-12页 |
| ·学习不良的研究状况 | 第12-15页 |
| ·自我控制的研究现状 | 第15-26页 |
| ·自我控制概念的界定 | 第15-16页 |
| ·自我控制与有关概念的辨析 | 第16-17页 |
| ·关于自我控制的心理机制的研究 | 第17-19页 |
| ·关于自我控制的结构的研究 | 第19-20页 |
| ·关于自我控制的发生、发展的研究 | 第20-23页 |
| ·关于自我控制的影响因素的研究 | 第23-26页 |
| ·学习适应性的研究现状 | 第26-29页 |
| ·学习适应性的概念 | 第26-27页 |
| ·学习适应性的研究现状 | 第27-29页 |
| ·研究意义和目的 | 第29-31页 |
| ·研究意义 | 第29-30页 |
| ·研究目的 | 第30-31页 |
| 2 研究方法 | 第31-35页 |
| ·被试的选择 | 第31-32页 |
| ·研究方法 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32-34页 |
| ·研究过程 | 第34-35页 |
| 3 研究结果与分析 | 第35-42页 |
| ·学习不良中学生与一般中学生的差异分析 | 第35-36页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力的差异分析 | 第36-38页 |
| ·学习不良中学生学习适应性的差异分析 | 第38-40页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力与学习适应性的相关分析 | 第40页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力与学习适应性的回归分析 | 第40-42页 |
| 4 讨论 | 第42-47页 |
| ·学习不良中学生与一般中学生的差异分析之讨论 | 第42-43页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力的差异分析之讨论 | 第43-44页 |
| ·学习不良中学生学习适应性的差异分析之讨论 | 第44-45页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力与学习适应性的相关分析之讨论 | 第45-46页 |
| ·学习不良中学生自我控制能力与学习适应性的回归分析之讨论 | 第46-47页 |
| 5 教育建议与研究不足 | 第47-51页 |
| ·教育建议 | 第47-49页 |
| ·研究不足 | 第49-51页 |
| 6 研究结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录1：中学生学习适应性（AAT）问卷 | 第57-66页 |
| 附录2：中学生自我控制能力问卷 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
