| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| ·Research background | 第8-9页 |
| ·Purpose and significance of the present study | 第9-10页 |
| ·Layout of the thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-28页 |
| ·Definitions of terminology | 第12-14页 |
| ·Language learning beliefs | 第12-13页 |
| ·Metacognitive Knowledge | 第13-14页 |
| ·Characteristics of metacognitive knowledge and beliefs | 第14页 |
| ·Previous researches | 第14-19页 |
| ·Researches abroad | 第14-17页 |
| ·Researches at home | 第17-19页 |
| ·Classifications of beliefs and metacognitive knowledge | 第19-27页 |
| ·Classification of learners’ beliefs | 第19-23页 |
| ·Classification of metacognitive knowledge | 第23-25页 |
| ·Reconsidering beliefs and beliefs to be studied | 第25-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-34页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-33页 |
| ·Questionnaire | 第29-32页 |
| ·Proficiency tests | 第32-33页 |
| ·Procedure | 第33-34页 |
| ·Data collection | 第33页 |
| ·Data analysis | 第33-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-51页 |
| ·Descriptions of students’ language learning beliefs | 第34-46页 |
| ·Person related beliefs | 第34-39页 |
| ·Task related beliefs | 第39-42页 |
| ·Strategy related beliefs | 第42-46页 |
| ·Belief differences between the two groups | 第46-49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Chapter Five Conclusions | 第51-56页 |
| ·Major findings | 第51-52页 |
| ·Implications | 第52-54页 |
| ·Limitations of the present study | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-62页 |
| Appendixes | 第62-65页 |
| Appendix A 高中生英语学习观念调查问卷 | 第62-64页 |
| Appendix B The factor loading and extraction communalities of each item | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
