卫生学校学生心理问题研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 问题提出和文献综述 | 第8-15页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 1、已有卫校学生心理健康研究存在的问题 | 第8页 |
| 2、研究目的 | 第8-9页 |
| 3、本研究的理论意义与现实意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-10页 |
| 1、职业学校心理问题发生率的研究 | 第9页 |
| 2、卫校学生心理问题性别差异研究 | 第9页 |
| 3、卫校学生心理问题年级差异研究 | 第9-10页 |
| 4、卫校学生心理问题城乡差异研究 | 第10页 |
| 三、青少年心理问题的界定 | 第10-14页 |
| 1、心理问题的概念 | 第10-12页 |
| 2、青少年心理问题的主要表现 | 第12-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二部分 卫生学校学生心理问题发展特点研究 | 第15-22页 |
| 一、研究方法 | 第15-16页 |
| 1、被试 | 第15-16页 |
| 2、研究工具 | 第16页 |
| 3、施测 | 第16页 |
| 二、数据处理 | 第16页 |
| 三、结果与分析 | 第16-22页 |
| 1、心理问题各因子强度比较 | 第16-17页 |
| 2、总体心理问题的性别差异和年级特点 | 第17-19页 |
| 3、各项心理问题的性别差异和年级特点 | 第19-22页 |
| 第三部分 问题及教育建议 | 第22-32页 |
| 一、问题 | 第22-24页 |
| 二、教育建议 | 第24-32页 |
| 1、学校应加强心理健康教育 | 第24-29页 |
| （1） 开展多种形式的心理健康教育工作 | 第24-27页 |
| （2） 加强情绪辅导 | 第27-28页 |
| （3） 教学应注意性别差异 | 第28-29页 |
| 2、加强家庭的心理保健功能 | 第29-31页 |
| 3、净化社会教育环境 | 第31-32页 |
| 第四部分 结论及本研究反思 | 第32-33页 |
| 一、结论 | 第32页 |
| 二、对本研究的反思 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 主要参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第41页 |
