| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法和研究内容 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-15页 |
| 第2章 相关概念界定 | 第15-19页 |
| ·义务教育 | 第15-16页 |
| ·教育资源 | 第16页 |
| ·教育资源配置 | 第16-17页 |
| ·教育公平 | 第17-19页 |
| 第3章 教育资源分配公平性研究理论基础 | 第19-22页 |
| ·公共产品理论 | 第19-20页 |
| ·教育公平理论 | 第20-22页 |
| 第4章 我国农村义务教育资源分配现状 | 第22-36页 |
| ·我国农村义务教育资源分配状况 | 第22-30页 |
| ·我国农村义务教育资源分配的整体概述 | 第22-30页 |
| ·我国农村义务教育资源分配存在的不公平问题 | 第30-32页 |
| ·在物力、财力资源配置方面的不公平 | 第30-31页 |
| ·在人力资源配置方面的不公平 | 第31-32页 |
| ·我国农村义务教育资源分配不公平的原因 | 第32-36页 |
| ·社会因素 | 第32-34页 |
| ·经济因素 | 第34-35页 |
| ·政策安排导致的资源分配不足 | 第35-36页 |
| 第5章 福建省永定县农村义务教育资源分配现状 | 第36-43页 |
| ·福建省永定县义务教育总体概况 | 第36-39页 |
| ·福建省永定县农村义务教育资源分配存在的不公平问题 | 第39-41页 |
| ·农村义务教育资源投入不足 | 第39页 |
| ·与教学质量密切相关的农村师资队伍分析 | 第39-40页 |
| ·农村义务教育自身管理方面存在的不足 | 第40-41页 |
| ·永定县农村义务教育资源分配不均衡的原因 | 第41-43页 |
| ·地方财政税收分配政策的不均衡 | 第41-42页 |
| ·城乡经济发展不平衡 | 第42页 |
| ·县域义务教育教师选拔制度不科学 | 第42页 |
| ·农村义务教育教师和管理者的观念不合理 | 第42-43页 |
| 第6章 提出改善我国农村基础教育资源分配不公平对策的探究 | 第43-53页 |
| ·强化政府统筹公共教育、促进农村义务教育公平的责任 | 第43-45页 |
| ·明确各级政府在农村义务教育中应承担的责任 | 第43-44页 |
| ·加强农村义务教育公共投入 | 第44页 |
| ·完善我国农村义务教育财政转移支付制度 | 第44-45页 |
| ·加强农村义务教育投入效益监管 | 第45-48页 |
| ·鼓励社会力量办学 | 第48页 |
| ·积极探索提高我国农村义务教育质量的途径 | 第48-50页 |
| ·建立校际交流帮扶的制度保障——建立有特色的中小学教师流动制度 | 第48-49页 |
| ·科学设定农村义务教育质量评估体系 | 第49-50页 |
| ·加快农村经济发展,实施农村教育扶贫工程 | 第50-53页 |
| ·加快农村经济发展是完善农村义务教育资源配置的根本 | 第51页 |
| ·实施农村教育扶贫工程,加大政策扶持 | 第51-53页 |
| 第7章 结论与展望 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·本研究存在的问题及今后的研究方向 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
