| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题的意义和价值 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·语篇研究 | 第11-12页 |
| ·指称研究 | 第12页 |
| ·指称偏误研究 | 第12-13页 |
| ·指称教学中存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·语料来源 | 第15-16页 |
| 第二章 中高级韩国留学生的指称使用情况考察 | 第16-20页 |
| ·人称指称 | 第16-17页 |
| ·事物指称 | 第17页 |
| ·地点指称 | 第17-18页 |
| ·时间指称 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 第三章 中高级韩国留学生的指称偏误类型分析 | 第20-30页 |
| ·人称指称偏误 | 第20-25页 |
| ·第一人称代词指称偏误 | 第20-22页 |
| ·应该用零形式指称而误用为第一人称代词指称 | 第20-21页 |
| ·应该用第一人称代词指称而误用为零形式指称 | 第21-22页 |
| ·第三人称代词指称偏误 | 第22-25页 |
| ·应该用零形式指称而误用第三人称代词指称 | 第22-23页 |
| ·应该用第三人称代词指称而误用为零形式指称 | 第23-24页 |
| ·应该用零形式指称而误用为人物名词或代词指称 | 第24-25页 |
| ·事物指称偏误 | 第25-26页 |
| ·应该用指示代词“这”而误用为指示代词“那” | 第25页 |
| ·应该用指示代词“那”而误用为指示代词“这” | 第25-26页 |
| ·地点指称偏误 | 第26-27页 |
| ·应该用代词“这”指称而误用为代词“那”指称 | 第26-27页 |
| ·应该用代词“那”指称而误用为代词“这”指称 | 第27页 |
| ·时间指称偏误 | 第27-29页 |
| ·应该用时间代词“这时”指称而误用为时间代词“那时”指称 | 第27-28页 |
| ·应该用时间代词“那时”指称而误用为时间代词“这时”指称 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第四章 中高级韩国留学生的汉语指称偏误原因分析 | 第30-34页 |
| ·教学技能因素 | 第30-31页 |
| ·文化差异因素 | 第31-32页 |
| ·中高级韩国留学生自身因素 | 第32-33页 |
| ·小结 | 第33-34页 |
| 第五章 针对中高级韩国留学生指称偏误的教学建议 | 第34-38页 |
| ·教师在授课前要对偏误语料进行分国别分阶段的归类 | 第34-36页 |
| ·对留学生习作语料进行分国别归纳 | 第34-35页 |
| ·对留学生语料进行分年级的归类 | 第35-36页 |
| ·教师在教学中准确把握指称的对比知识并配合合理的练习 | 第36-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |
