苏州市语文中考复习单元重组研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究对象 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、文献综述 | 第10-15页 |
| 第一章 六年来苏州市语文中考分析 | 第15-27页 |
| 第一节 2004 年以来苏州市语文中考的改革发展 | 第15-19页 |
| 一、改革发展的背景 | 第15-16页 |
| 二、改革发展的目标 | 第16-18页 |
| 三、苏州市语文中考发展的新趋势 | 第18-19页 |
| 第二节 苏州市语文中考的特点 | 第19-23页 |
| 一、试卷结构的特点 | 第19-20页 |
| 二、试卷题型的特点 | 第20-21页 |
| 三、试卷着重测试学生的语文能力 | 第21-23页 |
| 第三节 苏州市语文中考改革需要中考复习的改革 | 第23-26页 |
| 一、知识须全面整合，提高复习的整体性效果 | 第23-24页 |
| 二、敢于取舍，突出复习重点 | 第24-25页 |
| 三、打破常规复习方法、注重能力训练 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第二章 当今语文中考复习不尽如人意 | 第27-37页 |
| 第一节 当今语文中考复习的不尽如人意 | 第27-29页 |
| 一、宏观调控失误 | 第27-28页 |
| 二、教师教学不知所措 | 第28页 |
| 三、学生学习障碍重重 | 第28-29页 |
| 第二节 客观原因：苏教版语文教材本身的不足 | 第29-33页 |
| 一、苏教版语文教材的特点 | 第30-31页 |
| 二、苏教版语文教材的不足之处 | 第31-32页 |
| 三、苏教版语文教材难当中考复习的重任 | 第32-33页 |
| 第三节 主观原因：思想认识上的偏颇 | 第33-35页 |
| 一、复习理念的滞后 | 第33-35页 |
| 二、学生思想的轻视 | 第35页 |
| 本章小结 | 第35-37页 |
| 第三章 苏州市语文中考复习的新构想——单元重组 | 第37-58页 |
| 第一节 苏州市语文中考对复习的影响 | 第37-39页 |
| 一、复习理念的更新 | 第37-38页 |
| 二、复习内容的梳理 | 第38-39页 |
| 三、复习方法的变化 | 第39页 |
| 第二节 逐步走向有序 | 第39-42页 |
| 一、指导思想的转变 | 第39-40页 |
| 二、教师思路的整理 | 第40-41页 |
| 三、学生情绪的稳定 | 第41-42页 |
| 第三节 苏州市语文中考复习需要单元重组 | 第42-44页 |
| 一、单元重组的必要性 | 第42-43页 |
| 二、统一单元重组的标准 | 第43-44页 |
| 第四节 单元重组中考复习的具体实施 | 第44-57页 |
| 一、梳理六册教材的选文 | 第44-46页 |
| 二、按文体重新分类，编排单元 | 第46-52页 |
| 三、单元重组复习的具体实施 | 第52-56页 |
| 四、案例（见附录）分析 | 第56-57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间本人公开出版或发表的论著、论文 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
