乌海市第六中学高中文言文教学情况调查研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一) 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.关于文言文教学意义的研究 | 第10-11页 |
| 2.关于文言文教学内容的研究 | 第11-12页 |
| 3.关于文言文教学方法的研究 | 第12-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-18页 |
| 1.调查研究法 | 第16页 |
| 2.经验总结法 | 第16页 |
| 3.文献研究法 | 第16页 |
| 4.比较归纳法 | 第16-18页 |
| 一、乌海市第六中学文言文教学现状 | 第18-33页 |
| (一) 乌海市第六中学简介及教学概况 | 第18-20页 |
| 1.乌海市第六中学简介 | 第18页 |
| 2.乌海六中文言文教学传统 | 第18-20页 |
| (二) 乌海六中文言文教学存在的问题 | 第20-33页 |
| 1.基础知识缺少系统性 | 第20-22页 |
| 2.实词意义记忆不全面 | 第22-24页 |
| 3.虚词用法掌握不扎实 | 第24-26页 |
| 4.文言句式判断不准确 | 第26-30页 |
| 5.文化常识识记困难 | 第30-33页 |
| 二、乌海六中文言文教学问题产生的原因 | 第33-37页 |
| (一) 学习兴趣低且方法单一 | 第33-34页 |
| (二) 讲授方法缺少探索创新 | 第34-35页 |
| (三) 教学环节设置程式化 | 第35-36页 |
| (四) 基础知识巩固不到位 | 第36-37页 |
| 三、乌海六中文言文教学优化策略 | 第37-51页 |
| (一) 加强文言基础知识学习 | 第37-40页 |
| 1.强化训练易错实词 | 第37-38页 |
| 2.反复巩固常考虚词及句式 | 第38-40页 |
| 3.逐步积累课内文化常识 | 第40页 |
| (二) 讲明文言基础知识系统 | 第40-41页 |
| 1.讲明文言知识系统涵盖内容 | 第41页 |
| 2.全面系统讲授文言基础知识 | 第41页 |
| (三) 改进文言基础知识教法 | 第41-47页 |
| 1.全面立体教授实词 | 第42-44页 |
| 2.结合语境讲解虚词 | 第44-46页 |
| 3.用比较法讲授句式 | 第46-47页 |
| (四) 多角度丰富文化常识教学 | 第47-51页 |
| 1.循序渐进教授文化常识 | 第47-49页 |
| 2.灵活多样讲解文化常识 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
