| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-16页 |
| 1.3.1 有利于贯彻课程标准的要求 | 第12-13页 |
| 1.3.2 为课程标准下的中学绿色化学教学指明方向 | 第13-16页 |
| 2 研究方法和理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 研究方法 | 第16页 |
| 2.1.1 文献研究法 | 第16页 |
| 2.1.2 内容分析法 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 人本主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2.2 有意义学习理论 | 第16-18页 |
| 3 2014-2018 年高考试题中绿色化学内容分析 | 第18-37页 |
| 3.1 2014 -2018 年高考试题绿色化学考查明细汇总 | 第18-29页 |
| 3.1.1 试卷类型角度分析2014-2018 年高考试题中绿色化学内容 | 第18-23页 |
| 3.1.2 时间角度分析2014-2018 年高考试题中绿色化学内容 | 第23-29页 |
| 3.2 绿色化学理念在高考化学试题中的体现 | 第29-37页 |
| 3.2.1 高考试题中绿色化学的考查内容 | 第29-31页 |
| 3.2.2 高考试题中绿色化学的考查形式 | 第31-33页 |
| 3.2.3 高考试题中绿色化学的考查要求 | 第33-37页 |
| 4 高考试题中绿色化学内容的考查趋势及教学启示 | 第37-57页 |
| 4.1 高考试题中绿色化学内容的考查趋势 | 第37-45页 |
| 4.1.1 减少资源用量,提高利用率 | 第37-40页 |
| 4.1.2 减少“三废”排放,实现最低污染 | 第40-43页 |
| 4.1.3 回收再利用 | 第43-45页 |
| 4.2 高考试题中绿色化学内容分析对高中化学教学的启示 | 第45-57页 |
| 4.2.1 课外读物中渗透绿色化学理念 | 第45-46页 |
| 4.2.2 化学实验绿色化,培养绿色化学意识 | 第46-54页 |
| 4.2.3 开展化学课外活动,提高绿色化学素养 | 第54-55页 |
| 4.2.4 多媒体辅助教学,体现绿色化学理念 | 第55-56页 |
| 4.2.5 优化试题中的绿色化学内容 | 第56-57页 |
| 5 研究结论与反思 | 第57-59页 |
| 5.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
