| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第13-25页 |
| 1.1 问题提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 文献法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 定性分析与定量分析相结合法 | 第15页 |
| 1.3.3 比较分析法 | 第15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.4.1 国外研究和发展趋势 | 第15-18页 |
| 1.4.2 国内研究和发展趋势 | 第18-21页 |
| 1.5 关键概念界定 | 第21-23页 |
| 1.5.1 公共教育经费 | 第21-22页 |
| 1.5.2 公共教育经费充足性 | 第22-23页 |
| 1.5.3 教育经费的“三个增长” | 第23页 |
| 1.6 文章逻辑结构 | 第23-25页 |
| 第二章 地方公共教育经费投入充足性的理论依据与参照指标 | 第25-30页 |
| 2.1 地方充足性公共教育经费的理论依据 | 第25-27页 |
| 2.2 衡量地方公共教育经费充足性的参照指标 | 第27-30页 |
| 第三章 广州市公共教育经费投入充足性的个案分析 | 第30-43页 |
| 3.1 广州市教育经费总量投入情况 | 第30-31页 |
| 3.2 广州市公共教育经费占总投入的比例 | 第31-33页 |
| 3.3 广州市公共教育经费落实“三个增长”情况 | 第33-42页 |
| 3.3.1 落实“第一个增长”情况 | 第33-34页 |
| 3.3.2 落实“第二个增长”情况 | 第34-38页 |
| 3.3.3 落实“第三个增长”情况 | 第38-42页 |
| 3.4 广州市落实预算内教育经费占财政支出的比例 | 第42-43页 |
| 第四章 广州与其它国家中心城市公共教育经费投入比较 | 第43-53页 |
| 4.1 广州与其它国家中心城市教育经费总量投入比较 | 第43-44页 |
| 4.2 广州与其它国家中心城市公共教育经费占总投入比例比较 | 第44-45页 |
| 4.3 广州与其它国家中心城市落实“三个增长”情况比较 | 第45-52页 |
| 4.3.1 落实“第一个增长”情况比较 | 第45-46页 |
| 4.3.2 落实“第二个增长”情况比较 | 第46-49页 |
| 4.3.3 落实“第三个增长”情况比较 | 第49-52页 |
| 4.4 广州与其它国家中心城市落实预算内教育经费占财政支出的比例比较 | 第52-53页 |
| 第五章 相关结论与政策建议 | 第53-61页 |
| 5.1 主要结论与原因分析 | 第53-55页 |
| 5.2 致力于公共教育经费充足性的政策建议 | 第55-61页 |
| 5.2.1 强化政府对教育经费投入充足的意识 | 第55-56页 |
| 5.2.2 科学制定公共教育经费投入目标 | 第56-57页 |
| 5.2.3 改革公共教育经费的预算监督机制 | 第57-58页 |
| 5.2.4 拓宽公共教育经费投入的财政手段 | 第58-59页 |
| 5.2.5 完善生均公用经费投入的法律保障 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读硕士期间公开发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
