| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一、导论 | 第11-19页 |
| （一） 研究的缘起 | 第11-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-16页 |
| 1. 对国外有关择校问题的研究 | 第12-14页 |
| 2. 国内各界对择校问题的争鸣 | 第14-16页 |
| （三） 研究的目的及意义 | 第16-17页 |
| 1. 研究的目的 | 第16页 |
| 2. 研究的意义 | 第16-17页 |
| （四） 本研究主要观点 | 第17页 |
| （五） 研究的对象、思路及方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究对象 | 第17-18页 |
| 2. 研究思路 | 第18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、高中择校的历史渊源、概念界定及理论透视 | 第19-25页 |
| （一） 高中择校的历史渊源 | 第19页 |
| （二） 概念界定 | 第19-21页 |
| 1. 社会分层 | 第19-20页 |
| 2. 择校 | 第20-21页 |
| 3. 教育公平 | 第21页 |
| （三） 理论透视 | 第21-25页 |
| 1. 社会分层理论 | 第21-22页 |
| 2. 教育选择理论 | 第22-23页 |
| 3. 社会交换论 | 第23-25页 |
| 三、X 市“高中择校”的现状 | 第25-47页 |
| （一） X 市及其高中教育概说 | 第25-27页 |
| 1. X 市概况 | 第25页 |
| 2. X 市高中学校的基本情况 | 第25-27页 |
| （二） X 市“高中择校”的现状调查 | 第27-47页 |
| 1. 样本基本情况 | 第27-30页 |
| 2. 问卷调查结果 | 第30-34页 |
| 3. 问卷调查结果的差异性分析 | 第34-36页 |
| 4. 学生的理想与压力 | 第36-41页 |
| 5. 家长的期待与心酸 | 第41-44页 |
| 6. 教师及行政管理人员的自信与无奈 | 第44-47页 |
| 四、高中择校形成机制的深层解读 | 第47-54页 |
| （一） 学历社会的挤压 | 第47-49页 |
| 1. “学历社会”的内涵及其特征 | 第47-48页 |
| 2. 我国“唯学历现象”的浮现 | 第48页 |
| 3. 来自学历社会的外部压力 | 第48-49页 |
| （二） 家庭经济资本、文化资本及社会权力资本对学生择校的影响 | 第49-51页 |
| 1. 家庭经济资本差异对学生择校的影响 | 第49-50页 |
| 2. 家庭文化资本差异对学生择校的影响 | 第50-51页 |
| 3. 家庭社会权力资本差异对学生择校的影响 | 第51页 |
| （三） 学生内部的运行 | 第51-54页 |
| 1. 择校与个体向上社会流动 | 第51-52页 |
| 2. 择校与个体参与社会竞争 | 第52-54页 |
| 结语：对“高中择校”现象的反思 | 第54-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一：关于高中择校问题的调查问卷（学生卷） | 第62-63页 |
| 附录二：关于高中择校问题的调查问卷（家长卷） | 第63-64页 |
| 附录三：关于高中择校问题的调查问卷（教师卷） | 第64-65页 |
| 附录四：关于高中择校问题的访谈提纲 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |