| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 文献背景与问题 | 第10-22页 |
| ·文章标记的概念界定与分类 | 第10-11页 |
| ·文章标记对文章阅读理解与保持的影响 | 第11-13页 |
| ·标记在引导注意方面的作用 | 第12页 |
| ·标记对组织知识加工过程的引导作用 | 第12-13页 |
| ·标记在整合知识加工过程的引导作用 | 第13页 |
| ·文章标记效应的表现形式和作用机制的研究 | 第13-16页 |
| ·文章标记效应的表现 | 第13-15页 |
| ·文章标记效应的作用机制 | 第15-16页 |
| ·影响文章标记的主客体因素 | 第16-20页 |
| ·阅读能力与文章标记效应 | 第16-17页 |
| ·认知方式与文章标记效应 | 第17-19页 |
| ·文章长度、主题组织方式与文章标记效应 | 第19-20页 |
| ·文章标记量与文章标记效应 | 第20页 |
| ·标记类型与文章标记效应 | 第20页 |
| ·国内外文章标记的眼动研究 | 第20-22页 |
| 第2章 研究构想 | 第22-29页 |
| ·问题提出 | 第22-24页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第24-26页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·技术路线 | 第24-25页 |
| ·研究特色 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-27页 |
| ·研究意义 | 第27-29页 |
| 第3章 常见三种微观标记效应的比较实验 | 第29-36页 |
| ·实验目的 | 第29页 |
| ·被试 | 第29页 |
| ·实验材料及实验设备 | 第29-30页 |
| ·实验过程 | 第30-31页 |
| ·实验结果 | 第31-34页 |
| ·眼动模式及其对各项回忆成绩的Oneway ANOVA检验 | 第32-33页 |
| ·标记区从属信息与无标记区从属信息差异比较 | 第33页 |
| ·阅读文章的热点图 | 第33页 |
| ·瞳孔直径变化 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-36页 |
| 第4章 场认知方式对文章标记效应影响的眼动实验 | 第36-46页 |
| ·实验目的 | 第36页 |
| ·被试 | 第36-37页 |
| ·实验材料与实验设备 | 第37-38页 |
| ·实验设计 | 第38页 |
| ·实验过程 | 第38页 |
| ·实验结果 | 第38-44页 |
| ·各组被试在文章阅读中不同信息的结果 | 第39-40页 |
| ·不同认知方式被试在三种文章中眼动模式的统计分析 | 第40-42页 |
| ·不同认知方式被试的回忆信息结果的统计分析 | 第42-43页 |
| ·不同认知方式被试的解决问题能力的统计分析 | 第43-44页 |
| ·小结 | 第44-46页 |
| 第5章 讨论和展望 | 第46-54页 |
| ·研究结论与分析 | 第46-53页 |
| ·标记对不同场认知方式被试的影响 | 第46-48页 |
| ·标记对各类信息回忆的影响 | 第48-51页 |
| ·场认知方式对各类信息回忆的影响 | 第51-52页 |
| ·研究的启示 | 第52-53页 |
| ·研究的不足与建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 中文部分 | 第54-55页 |
| 英文部分 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-75页 |
| 附录一 网络文本阅读重难点标记问卷 | 第57-58页 |
| 附录二 三种标有不同微观标记的实验材料及其命题分析 | 第58-61页 |
| 附录三 认知方式图形测试 | 第61-69页 |
| 附录四 宏观标记阅读文章 | 第69-70页 |
| 附录五 微观标记阅读文章 | 第70-71页 |
| 附录六 无标记阅读文章 | 第71-72页 |
| 附录七 文章命题分析 | 第72-74页 |
| 附录八 迁移测试题 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |