| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究的目的、意义、内容及方法 | 第9-12页 |
| (一)研究目的 | 第9-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| (三)研究内容 | 第11-12页 |
| (四)研究方法 | 第12页 |
| 二、国内外研究的现状及问题 | 第12-15页 |
| (一)国内古筝研究现状 | 第12-13页 |
| (二)国外古筝研究现状 | 第13页 |
| (三)古筝教育的问题 | 第13-15页 |
| 第一章 古筝文化发展历程 | 第15-24页 |
| 一、古筝发展概述 | 第15-20页 |
| (一)古筝的由来及早期发展 | 第15-18页 |
| (二)古筝流派 | 第18页 |
| (三)古筝近现代的发展 | 第18-20页 |
| 二、古筝社会教育 | 第20-23页 |
| (一)建国后古筝社会教育发展 | 第20-21页 |
| (二)黑龙江省古筝社会教育 | 第21-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 第二章 海伦市文化历史背景 | 第24-28页 |
| 一、地域特征 | 第24-26页 |
| (一)地理位置及当地特色 | 第24-25页 |
| (二)教育与文化产业 | 第25-26页 |
| 二、海伦市艺术活动 | 第26-27页 |
| (一)广场文化 | 第26页 |
| (二)海伦市的校内艺术活动 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 第三章 海伦市古筝社会教育调查及分析 | 第28-36页 |
| 一、海伦市古筝教育调查现状 | 第28-33页 |
| (一)对海伦市古筝教育展开调查 | 第28页 |
| (二)海伦市古筝教育问卷调查 | 第28-33页 |
| 二、海伦市古筝教育现状调查结果分析 | 第33-35页 |
| (一)古筝教育对象分析 | 第33-34页 |
| (二)古筝教师专业分析 | 第34页 |
| (三)古筝教学课程及方式分析 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 第四章 海伦市古筝社会教育出现的问题及未来发展建议 | 第36-48页 |
| 一、培养正确的学琴方法 | 第36-38页 |
| (一)因材施教 | 第36-37页 |
| (二)引导正确的练琴方式 | 第37-38页 |
| 二、正确对待古筝考级和比赛 | 第38-41页 |
| (一)教育主管部门 | 第39页 |
| (二)学生、家长方面 | 第39-40页 |
| (三)教师方面 | 第40-41页 |
| 三、古筝的教学方法与教材选取 | 第41-44页 |
| (一)教学方法 | 第41-43页 |
| (二)教材选取 | 第43-44页 |
| 四、提高古筝教师的水平 | 第44-45页 |
| 五、做好古筝文化宣传 | 第45-46页 |
| 六、展望 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 | 第51-52页 |
| 附录二 | 第52-53页 |
| 附录三 | 第53-59页 |
| 附录四 | 第59-62页 |
| 附录五 | 第62-63页 |
| 附录六 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |