| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-12页 |
| (一)我国高中物理课堂教学现状 | 第10-11页 |
| (二)在新课程标准下培养高中学生核心素养 | 第11-12页 |
| (三)研究目的与意义 | 第12页 |
| 二、研究现状 | 第12-14页 |
| (一)国外研究现状 | 第12-13页 |
| (二)国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究内容、思路与方法 | 第14-16页 |
| (一)研究内容 | 第14页 |
| (二)研究思路 | 第14页 |
| (三)研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 研究基础 | 第16-21页 |
| 一、核心素养的相关概念 | 第16-19页 |
| (一)核心素养概述 | 第16-18页 |
| (二)物理学科核心素养 | 第18-19页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第19页 |
| (一)知识观 | 第19页 |
| (二)学生观 | 第19页 |
| (三)学习观 | 第19页 |
| 三、人本主义理论 | 第19-20页 |
| (一)人本主义学习理论对教学的看法 | 第19页 |
| (二)人本主义 | 第19-20页 |
| 四、发现学习论 | 第20-21页 |
| (一)认知学习观 | 第20页 |
| (二)结构教学观 | 第20页 |
| (三)发现学习 | 第20-21页 |
| 第三章 基于核心素养理念下高中物理课堂教学的相关实践研究 | 第21-32页 |
| 一、基于核心素养理念下的高中物理课堂教学的过程 | 第21-24页 |
| (一)自主先学 | 第21-22页 |
| (二)提出问题 | 第22页 |
| (三)合作探究与讨论 | 第22-24页 |
| (四)成果展示 | 第24页 |
| 二、基于核心素养理念下的高中物理课堂教学相关案例研究 | 第24-32页 |
| (一)概念课：摩擦力 | 第24-28页 |
| (二)规律课：牛顿第一定律 | 第28-32页 |
| 第四章 问卷调查结果与分析 | 第32-44页 |
| 一、调查问卷的设计、发放与回收 | 第32页 |
| 二、数据的分析和结论 | 第32-44页 |
| (一)关于问卷结果的评价 | 第32-38页 |
| (二)高中物理课堂教学中存在的一些问题 | 第38-40页 |
| (三)影响高中物理课堂教学质量的一些因素 | 第40页 |
| (四)关于改进高中物理课堂教学的一些建议 | 第40-44页 |
| 第五章 总结与展望 | 第44-46页 |
| 一、研究总结 | 第44-45页 |
| 二、研究不足与展望 | 第45-46页 |
| (一)存在的不足 | 第45页 |
| (二)展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |