| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-22页 |
| 1.3.1 工作满意度 | 第13-16页 |
| 1.3.2 离职倾向 | 第16-19页 |
| 1.3.3 组织承诺 | 第19-21页 |
| 1.3.4 工作满意度和离职倾向关系 | 第21-22页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第22-23页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.5 研究构想与创新点 | 第23-25页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第23-24页 |
| 1.5.2 创新点 | 第24-25页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第25-31页 |
| 2.1 概念界定 | 第25-27页 |
| 2.1.1 民办高校 | 第25页 |
| 2.1.2 工作满意度 | 第25-26页 |
| 2.1.3 离职倾向 | 第26页 |
| 2.1.4 组织承诺 | 第26-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-31页 |
| 2.2.1 计划行为理论 | 第27-29页 |
| 2.2.2 需求层次理论 | 第29-30页 |
| 2.2.3 社会交换理论 | 第30-31页 |
| 第三章 研究设计与研究过程 | 第31-35页 |
| 3.1 研究模型 | 第31页 |
| 3.2 研究假设 | 第31-33页 |
| 3.2.1 工作满意度与组织承诺关系假设 | 第31-32页 |
| 3.2.2 组织承诺与离职倾向关系假设 | 第32页 |
| 3.2.3 工作满意度、组织承诺与离职倾向关系假设 | 第32-33页 |
| 3.3 变量设计 | 第33-34页 |
| 3.4 调查的实施 | 第34-35页 |
| 第四章 调查结果和数据分析 | 第35-55页 |
| 4.1 样本的描述性统计分析 | 第35-37页 |
| 4.1.1 样本的基本信息描述 | 第35-36页 |
| 4.1.2 各变量的描述性统计分析 | 第36-37页 |
| 4.2 变量的信效度分析 | 第37-42页 |
| 4.2.1 信度分析 | 第37-39页 |
| 4.2.2 效度分析 | 第39-42页 |
| 4.3 变量的的验证性因子分析 | 第42-46页 |
| 4.3.1 工作满意度的验证性因子分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 组织承诺的验证性因子分析 | 第44-46页 |
| 4.3.3 离职倾向的验证性因子分析 | 第46页 |
| 4.4 变量的区别效度 | 第46-47页 |
| 4.5 结构方程模型检验 | 第47-53页 |
| 4.5.1 总结构方程模型 | 第47-49页 |
| 4.5.2 中介性检验 | 第49页 |
| 4.5.3 分维度结构方程模型 | 第49-53页 |
| 4.6 数据分析结论 | 第53-55页 |
| 第五章 存在问题及其原因分析 | 第55-63页 |
| 5.1 高校教师的权利和义务不对等 | 第55-57页 |
| 5.1.1 民办与公办教师合法权益保障悬殊 | 第55-56页 |
| 5.1.2 理论上的平等关系,现实中的不平等 | 第56-57页 |
| 5.2 薪酬少工资制度不公平 | 第57-58页 |
| 5.3 教师就职具有过渡性短期性等随机性 | 第58-59页 |
| 5.4 民办高校教师的社会认可度优越感双低 | 第59-60页 |
| 5.5 学校默认教师离职行为 | 第60-61页 |
| 5.6 教师学校地位低 | 第61-63页 |
| 5.6.1 教师人文关怀缺少,归属感差 | 第61-62页 |
| 5.6.2 领导权益大,教师参与少 | 第62-63页 |
| 第六章 对策与建议 | 第63-67页 |
| 6.1 参照公办标准依法保证教师权益 | 第63-64页 |
| 6.1.1 完善教师权益保障体系,提高保障度 | 第63页 |
| 6.1.2 建立教师晋升发展保障机制和平台 | 第63-64页 |
| 6.2 加大投入改善教师生活待遇 | 第64页 |
| 6.2.1 建立公办高校标准型薪资福利制度 | 第64页 |
| 6.2.2 改善教学环境条件 | 第64页 |
| 6.3 建立信用机制保障学校利益 | 第64-65页 |
| 6.4 充分发挥民办教育特色优势 | 第65页 |
| 6.5 提高学校管理民主化程度 | 第65-66页 |
| 6.5.1 扩大教师参与学校事务管理权 | 第65页 |
| 6.5.2 加大人文关怀感情留人 | 第65-66页 |
| 6.6 研究不足及展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 附录A: 攻读学位期间发表的论文 | 第74-75页 |
| 附录B: 民办高校教师工作状况调查问卷 | 第75-79页 |
| 附录C: 民办高校教师离职行为访谈提纲 | 第79页 |