| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第11-23页 |
| (一)问题提出 | 第11-13页 |
| 1.高中化学新课程的价值回归与应然选择 | 第11页 |
| 2.生活化教学研究领域的需求 | 第11-12页 |
| 3.当前高中化学教学现状的迫切要求 | 第12-13页 |
| (二)文献综述 | 第13-17页 |
| 1.有关化学实施生活化教学必要性研究 | 第13页 |
| 2.有关生活化教学实施策略的研究 | 第13-16页 |
| 3.有关生活化教学案例设计与分析的研究 | 第16-17页 |
| 4.有关生活化教学现状调查的研究 | 第17页 |
| 5.国内生活化教学研究述评 | 第17页 |
| (三)核心概念界定 | 第17-19页 |
| 1.生活化教学 | 第17-18页 |
| 2.化学生活化教学 | 第18页 |
| 3.高中化学生活化教学 | 第18-19页 |
| (四)研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.研究思路 | 第19-20页 |
| 2.研究方法 | 第20-21页 |
| (五)研究目的与意义 | 第21-23页 |
| 1.研究目的 | 第21页 |
| 2.研究意义 | 第21-23页 |
| 二、高中化学生活化教学理论基础 | 第23-27页 |
| (一)杜威的实用主义理论 | 第23-24页 |
| 1.实用主义的教育与生活关系 | 第23页 |
| 2.实用主义的生活教育目的 | 第23页 |
| 3.实用主义的生活教育原则 | 第23-24页 |
| (二)建构主义理论 | 第24-27页 |
| 1.建构主义的知识观 | 第24页 |
| 2.建构主义的学生观 | 第24-25页 |
| 3.建构主义的教学观 | 第25-27页 |
| 三、高中化学生活化教学现状调查 | 第27-45页 |
| (一)调查概述 | 第27-28页 |
| 1.调查对象 | 第27页 |
| 2.调查目的 | 第27页 |
| 3.调查内容 | 第27-28页 |
| (二)调查数据结果统计与分析 | 第28-45页 |
| 1.学生问卷调查结果 | 第28-40页 |
| 2.教师访谈结果 | 第40-45页 |
| 四、高中化学生活化教学存在的问题及归因分析 | 第45-49页 |
| (一)高中化学生活化教学存在的问题 | 第45-47页 |
| 1.学生对化学实施生活化教学的期望程度不高 | 第45页 |
| 2.师生对化学生活化教学的认知不够深入 | 第45页 |
| 3.教师对生活化教学理论储备不足 | 第45页 |
| 4.生活化教学资源不足且利用率低 | 第45-46页 |
| 5.生活化教学没有有效落实 | 第46页 |
| 6.生活化教学效果不乐观 | 第46-47页 |
| (二)高中化学生活化教学存在问题的归因分析 | 第47-49页 |
| 1.教师方面 | 第47页 |
| 2.学校方面 | 第47页 |
| 3.学生方面 | 第47-49页 |
| 五、高中化学生活化教学的建议与对策 | 第49-53页 |
| (一)提升教师生活化教学理念、促进教师专业发展 | 第49-50页 |
| (二)有效利用教研时间,积极探讨生活化教学 | 第50页 |
| (三)科学有效地组织与调控课堂,提高生活化教学效率 | 第50-51页 |
| (四)广泛开发生活化教学资源,有效利用生活化教学资源 | 第51页 |
| (五)建立生活化教学评价机制,有效落实生活化教学 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录A 高中化学生活化教学现状调查(学生问卷) | 第59-63页 |
| 附录B 高中化学生活化教学现状调查(教师访谈提纲) | 第63-65页 |
| 附录C 高中化学必修一鲁科版教材板块设计意图 | 第65-67页 |
| 附录D 高中化学生活化教学教师评价表 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
