| 要旨 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| 1 はじめに | 第10-12页 |
| 2 先行研究 | 第12-18页 |
| 2.1 第二言語習得研究の現在 | 第12页 |
| 2.2 誤用分析 | 第12-13页 |
| 2.3 中国における日本語漢字音についての研究 | 第13-14页 |
| 2.4 日本における日本語学習者の漢字読みに関する研究 | 第14-18页 |
| 3 先行研究への指摘 | 第18-19页 |
| 4 研究の目的と意義 | 第19-21页 |
| 4.1 研究目的 | 第19页 |
| 4.2 研究意義 | 第19-21页 |
| 5 研究方法 | 第21-25页 |
| 5.1 統計法 | 第21-22页 |
| 5.2 アンケート調査法 | 第22-23页 |
| 5.3 インタビュー調査法 | 第23-25页 |
| 6 研究内容 | 第25-27页 |
| 6.1 『新漢語林』の二字漢語の音節構造における長音の特徴 | 第25页 |
| 6.2 アンケート調査対象の漢字音についての習得?誤用現況 | 第25页 |
| 6.3 調査対象全体における長音に関する誤用現状 | 第25-26页 |
| 6.4 二字漢語の音節構造における長音に関する誤用の難易度 | 第26页 |
| 6.5 インタビューからの誤用原因 | 第26-27页 |
| 7 研究結果 | 第27-45页 |
| 7.1 『新漢語林』の二字漢語の音節構造における長音の特徴 | 第27-30页 |
| 7.2 アンケート調査対象の漢字音についての習得?誤用現況 | 第30-36页 |
| 7.3 調査対象全体における長音に関する誤用現況 | 第36-37页 |
| 7.4 二字漢語の音節構造における長音の誤用の難易度 | 第37-42页 |
| 7.5 インタビューからの誤用原因 | 第42-45页 |
| 8 日本語教育への啓示 | 第45-47页 |
| 8.1 学習ストラテジーへの啓示 | 第45-46页 |
| 8.2 指導ストラテジーへの啓示 | 第46-47页 |
| 9 まとめ | 第47-50页 |
| 謝辞 | 第50-51页 |
| 注 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附録 1 | 第56-57页 |
| 附録 2 | 第57-58页 |
| 付録 3 | 第58-59页 |
| 付録 4 | 第59页 |
