小学书法教学存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| (一)选题依据 | 第10-11页 |
| (二)文献综述 | 第11-13页 |
| 1、关于小学书法教学相关政策文件的研究 | 第11页 |
| 2、关于小学书法教学内容的研究 | 第11-12页 |
| 3、关于小学书法教学文化性和艺术性的研究 | 第12页 |
| 4、关于小学书法教学评价的研究 | 第12-13页 |
| (三)研究意义 | 第13页 |
| (四)研究方法 | 第13-14页 |
| 一、小学书法教学概述 | 第14-19页 |
| (一)小学书法教学相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1、书法教学 | 第14页 |
| 2、书法教学与写字教学的关系 | 第14-15页 |
| 3、小学书法教学 | 第15页 |
| (二)小学书法教学的依据 | 第15-17页 |
| 1、语文课程标准 | 第16页 |
| 2、书法教学的特点 | 第16-17页 |
| 3、小学生心理特点 | 第17页 |
| (三)小学书法教学的意义 | 第17-19页 |
| 1、规范与完善小学生的书写 | 第17页 |
| 2、磨练小学生良好意志品质 | 第17-18页 |
| 3、培养小学生丰富的文化素养 | 第18-19页 |
| 二、小学书法教学的现状调查、存在问题及成因 | 第19-30页 |
| (一)小学书法教学现状调查 | 第19-24页 |
| 1、调查目的 | 第19页 |
| 2、调查对象 | 第19-20页 |
| 3、问卷调查的设计 | 第20页 |
| 4、教师书法教学情况调查结果 | 第20-23页 |
| 5、学生书法学习情况调查结果 | 第23-24页 |
| (二)小学书法教学存在的问题 | 第24-26页 |
| 1、教师教学存在的问题 | 第24-25页 |
| 2、学生学习存在的问题 | 第25-26页 |
| (三)小学书法教学存在问题的成因 | 第26-30页 |
| 1、教师教学因素 | 第26-28页 |
| 2、学生学习因素 | 第28页 |
| 3、家庭熏陶因素 | 第28-30页 |
| 三、解决小学书法教学问题的策略 | 第30-36页 |
| (一)教师教学策略 | 第30-34页 |
| 1、丰富书法教学内容,传承书法文化 | 第30-31页 |
| 2、改进书法教学方法,营造学书氛围 | 第31-33页 |
| 3、增加书法教学评价,初步欣赏书法 | 第33-34页 |
| (二)学生学习策略 | 第34-35页 |
| 1、增加书法训练时间 | 第34页 |
| 2、养成良好的书法学习习惯 | 第34-35页 |
| (三)小学书法教学的家庭影响策略 | 第35-36页 |
| 四、小学书法教学应该注意的问题 | 第36-38页 |
| 1、避免夸大或忽视小学书法教学的地位 | 第36页 |
| 2、处理好课内书法教学与课外书法教学的关系 | 第36页 |
| 3、加强学校书法教学与家庭书法教学的联系 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第45-46页 |
