中学语文教学中小说文本解读的策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-10页 |
| 第一章 小说教学的知识视野 | 第10-21页 |
| 第一节 文体特点及文本类型 | 第10-13页 |
| 一、 小说的文体特点 | 第10-11页 |
| 二、 小说的类型 | 第11-13页 |
| 第二节 小说教学的内容 | 第13-21页 |
| 一、 小说的思想内容 | 第13-19页 |
| 二、 小说题材内容 | 第19-21页 |
| 第二章 小说文本解读中存在的误区及问题 | 第21-28页 |
| 第一节 小说文本解读内容中存在的问题 | 第21-25页 |
| 一、 缺乏文本内容的多重解读 | 第21页 |
| 二、 主题界定的模糊性 | 第21-23页 |
| 三、 经典小说的文本误读现象 | 第23-25页 |
| 第二节 缺乏多元化角度，教学方式单一 | 第25-28页 |
| 第三章 小说文本解读的改进策略 | 第28-38页 |
| 第一节 文本解读的具体策略 | 第28-30页 |
| 一、 更新观念，换种思考方式 | 第28-29页 |
| 二、 遵循小说构成的规律 | 第29-30页 |
| 第二节 小说文本解读中教学方法的具体对策 | 第30-34页 |
| 一、 把握小说的教学目标 | 第30-32页 |
| 二、 教学的方向定位 | 第32-33页 |
| 三、 教学方法的指导 | 第33-34页 |
| 四、 教学模式的创新 | 第34页 |
| 第三节 合理把握主题的界定 | 第34-36页 |
| 一、 对主题的界定得当 | 第34-35页 |
| 二、 把握小说的主题探究 | 第35-36页 |
| 第四节 小说文本解读的内容的主要定位 | 第36-38页 |
| 一、 避免泛化解读文本 | 第36-37页 |
| 二、 避免教学过分形式化 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
