| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-17页 |
| ·心理韧性（Resilience）的界定 | 第10-11页 |
| ·“Resilience”一词的中文翻译 | 第10页 |
| ·心理韧性的定义 | 第10-11页 |
| ·心理韧性的操作性概念 | 第11页 |
| ·心理韧性的危险因素和保护性因素 | 第11-12页 |
| ·危险性因素 | 第11-12页 |
| ·保护性因素 | 第12页 |
| ·关于心理韧性的理论模型 | 第12页 |
| ·心理韧性的测量工具 | 第12-14页 |
| ·特质性自我心理韧性量表 | 第13页 |
| ·心理韧性量表（RS） | 第13页 |
| ·Connor-Davidson 韧性量表（CD-RISC） | 第13页 |
| ·成人心理韧性量表（RSA） | 第13页 |
| ·青少年心理韧性量表（ARS） | 第13页 |
| ·简短的心理韧性应对量表（BRCS） | 第13-14页 |
| ·心理韧性研究中的几个重要效应 | 第14页 |
| ·压力缓冲效应（stress-buffering effects） | 第14页 |
| ·间接连锁效应 | 第14页 |
| ·敏化和钢化效应（Sensitizing and Stealing Effects） | 第14页 |
| ·人格、社会支持与心理韧性的研究 | 第14-16页 |
| ·人格的界定 | 第14-15页 |
| ·人格与心理韧性的研究现状 | 第15页 |
| ·社会支持的界定 | 第15页 |
| ·社会支持与心理韧性的相关研究 | 第15-16页 |
| ·问题提出 | 第16-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-21页 |
| ·被试 | 第17-18页 |
| ·工具 | 第18-19页 |
| ·心理韧性量表 | 第18页 |
| ·人格量表 | 第18页 |
| ·社会支持问卷 | 第18-19页 |
| ·人口学变量 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-21页 |
| ·心理韧性量表的翻译修订 | 第19页 |
| ·问卷初测 | 第19页 |
| ·正式实测 | 第19-21页 |
| 3 研究结果 | 第21-29页 |
| ·大学生心理韧性人口统计学变量结果 | 第21-25页 |
| ·心理韧性与人格、社会支持的关系 | 第25-26页 |
| ·心理韧性与人格的关系 | 第25-26页 |
| ·心理韧性与社会支持的关系分析 | 第26页 |
| ·高低心理韧性组大学生的人格、社会支持的比较 | 第26-27页 |
| ·大学生心理韧性、人格及社会支持之间的关系模型 | 第27-29页 |
| 4 讨论与分析 | 第29-35页 |
| ·大学生心理韧性人口统计学变量分析 | 第29-32页 |
| ·学校、家乡、城乡、性别、专业与是否独生子女与心理韧性分析 | 第29-30页 |
| ·年级、父母受教育程度、月平均消费与心理韧性分析 | 第30-32页 |
| ·心理韧性与人格、社会支持的关系分析 | 第32-35页 |
| ·心理韧性与人格的关系分析 | 第32页 |
| ·心理韧性与社会支持的关系 | 第32-33页 |
| ·三者间关系分析 | 第33-35页 |
| 5 结论 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·研究创新之处 | 第35-36页 |
| ·研究不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
