| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外相关研究的文献综述 | 第11-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 非连续性文本的内涵与价值 | 第17-25页 |
| 2.1 非连续性文本的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 非连续性文本的特征 | 第18-21页 |
| 2.3 非连续性文本的价值 | 第21-25页 |
| 第三章 初中阶段非连续性文本教学现状实证 | 第25-37页 |
| 3.1 调查设计 | 第25-26页 |
| 3.2 测试设计 | 第26-27页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第27-31页 |
| 3.4 测试结果分析 | 第31-37页 |
| 第四章 初中阶段非连续性文本阅读教学的策略 | 第37-48页 |
| 4.1 注重深层挖掘 | 第37-41页 |
| 4.2 关注支架搭建 | 第41-43页 |
| 4.3 加强学科渗透 | 第43-44页 |
| 4.4 重视评估系统 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附录A | 第55-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |
| 附录C | 第58-63页 |