摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
导论 | 第10-22页 |
一、研究背景 | 第10-13页 |
(一)意识形态领域斗争的严峻形势 | 第10页 |
(二)大学生思想政治理论教育迫切需要 | 第10-11页 |
(三)党中央对社会主义核心价值观教育的高度重视 | 第11-13页 |
二、研究意义 | 第13页 |
(一)理论意义 | 第13页 |
(二)实践意义 | 第13页 |
三、国内外现状综述 | 第13-20页 |
(一)社会主义核心价值观研究现状 | 第13-17页 |
(二)大学生社会主义核心价值观教育研究现状 | 第17-20页 |
四、研究的方法、重点与创新点 | 第20-22页 |
(一)研究方法与研究重点 | 第20页 |
(二)创新点 | 第20-22页 |
第一章 大学生课外活动概述 | 第22-28页 |
一、大学生课外活动概念 | 第22-23页 |
(一)实践活动 | 第22页 |
(二)大学生实践活动 | 第22-23页 |
(三)大学生课外活动 | 第23页 |
二、大学生课外活动的内涵 | 第23-25页 |
(一)主体与客体 | 第23-24页 |
(二)目的与宗旨 | 第24页 |
(三)方法与载体 | 第24-25页 |
三、大学生课外活动的种类 | 第25-28页 |
(一)文明修身类活动 | 第25-26页 |
(二)学术科技类活动 | 第26页 |
(三)文体艺术类活动 | 第26页 |
(四)社会服务类活动 | 第26-27页 |
(五)学生干部与社团活动 | 第27页 |
(六)创新、创业活动 | 第27-28页 |
第二章 社会主义核心价值观与大学生课外活动的关系 | 第28-34页 |
一、大学生课外活动要自觉接受社会主义核心价值观的引导 | 第28-29页 |
(一)大学生价值观亟需正确引导 | 第28页 |
(二)大学生课外活动亟需正确引导 | 第28-29页 |
二、大学生课外活动要把社会主义核心价值观教育作为重要内容 | 第29-31页 |
(一)文明修身类活动要以社会主义核心价值观教育为核心内容 | 第29-30页 |
(二)学术科技类活动要把社会主义核心价值观的研究普及作为主要内容 | 第30页 |
(三)文体艺术类活动要把社会主义核心价值观教育观寓教于乐 | 第30-31页 |
(四)社会服务类活动要把社会主义核心价值观教育外化于行 | 第31页 |
(五)其他任何大学生课外活动都要融入社会主义核心价值观教育 | 第31页 |
三、大学生课外活动要成为社会主义核心价值观教育的重要载体 | 第31-34页 |
(一)学习的重要载体 | 第32页 |
(二)践行的重要载体 | 第32-33页 |
(三)正能量相互传递的重要载体 | 第33-34页 |
第三章 拓展大学生课外活动中培育社会主义核心价值观的途径 | 第34-40页 |
一、结合思想政治理论课教学展开 | 第34-36页 |
(一)将社会主义核心价值观教育融入思想政治理论课教学目的之中 | 第35页 |
(二)将社会主义核心价值观从课堂走向社会、走向“知行合一” | 第35-36页 |
二、为大学生课外活动赋予价值主题 | 第36-38页 |
(一)将社会主义核心价值观教育内涵化 | 第36-37页 |
(二)将社会主义核心价值观教育深刻化 | 第37-38页 |
三、丰富大学课外活动的活动形式 | 第38-40页 |
(一)应用现代传媒方式 | 第38页 |
(二)创新传统的大学生课外活动 | 第38-40页 |
第四章 把培育社会主义核心价值观融入大学生课外活动应注意的几个问题 | 第40-46页 |
一、不把理论与实践割裂,注重联系社会实际 | 第40-41页 |
(一)实践活动与理论相结合 | 第40页 |
(二)校园文化与社会文化相融合 | 第40-41页 |
二、不搞形式主义、功利主义,注重内涵式发展 | 第41-43页 |
(一)注意活动内涵与实效 | 第41页 |
(二)注意实效不能走向功利主义 | 第41-42页 |
(三)关键是如何让学生终生受用 | 第42-43页 |
三、不搞“政治挂帅”,注重全面发展 | 第43-46页 |
(一)课外活动不仅仅是“红色”活动 | 第43页 |
(二)不搞一刀切,注意差异化开展 | 第43-44页 |
(三)敢于接纳社会团体的参与 | 第44-46页 |
结论 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-52页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
附件 | 第54页 |