| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章:高中文言文教学现状调查及问题分析 | 第10-15页 |
| 第一节:高中文言文教学现状的调查及其结果 | 第10-11页 |
| 第二节:高中文言文教学现状调查结果的分析 | 第11-15页 |
| 第二章:提高高中文言文教学效率的必要条件 | 第15-19页 |
| 第一节:教师的因素 | 第15-16页 |
| 第二节:学生的因素 | 第16-17页 |
| 第三节:教材的因素 | 第17页 |
| 第四节:学校的大力支持和重视 | 第17-19页 |
| 第三章:提高文言文教学效率的具体办法 | 第19-36页 |
| 第一节:重视诵读，培养语感 | 第19-22页 |
| 第二节:强化认知规律 | 第22-25页 |
| 第三节:提供正确学法指导 | 第25-29页 |
| 第四节:改革教学方法，拓展学生能力 | 第29-31页 |
| 第五节:融会贯通，充分利用旧知识，以旧带新 | 第31-32页 |
| 第六节:成语助学法 | 第32-33页 |
| 第七节:古今句式比较法，语法分析学句式 | 第33-36页 |
| 第四章:提高文言文教学效率的结果 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45页 |