| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、文献综述 | 第8-9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| 第一章 初中语文“名著导读”有效性教学策略研究的理论基础.. | 第12-16页 |
| 第一节 初中语文“名著导读”有效性教学策略 | 第12-13页 |
| 一、初中语文“名著导读”有效性教学策略的定义 | 第12页 |
| 二、初中语文“名著导读”有效性教学策略的衡量标准 | 第12-13页 |
| 第二节 初中语文“名著导读”有效性教学策略理论依据 | 第13-16页 |
| 一、新课标理念 | 第13-14页 |
| 二、建构主义理论 | 第14-15页 |
| 三、接受美学理论 | 第15-16页 |
| 第二章 初中语文“名著导读”有效性教学策略 | 第16-25页 |
| 第一节 “名著导读”教学之导 | 第16-19页 |
| 一、丰富多彩的对话,激发阅读兴趣 | 第16-18页 |
| 二、充分研读文本,引导学生阅读 | 第18页 |
| 三、灵活教学方式,活跃阅读思维 | 第18-19页 |
| 第二节 “名著导读”教学之读 | 第19-22页 |
| 一、合理安排阅读的时间 | 第19-20页 |
| 二、掌握恰当的阅读方法 | 第20页 |
| 三、养成良好的阅读习惯 | 第20-22页 |
| 第三节 “名著导读”教学之评 | 第22-25页 |
| 一、全面性评价内容 | 第22-23页 |
| 二、多样化评价方法 | 第23页 |
| 三、多元化评价主体 | 第23-25页 |
| 第三章 初中语文“名著导读”有效性教学策略实施 | 第25-47页 |
| 第一节 教学策略实施案例选择依据 | 第25-26页 |
| 第二节 教学策略实施案例 | 第26-47页 |
| 一、《繁星·春水》教学案例 | 第27-34页 |
| 二、《朝花夕拾》教学案例 | 第34-38页 |
| 三、《水浒传》教学案例 | 第38-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |