| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Academic Achievements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Table of Contents | 第9-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Questions | 第14页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-34页 |
| 2.1 Definition | 第16-18页 |
| 2.2 Studies Abroad | 第18-23页 |
| 2.2.1 Domain | 第18-19页 |
| 2.2.2 Target | 第19页 |
| 2.2.3 Strategy | 第19-20页 |
| 2.2.4 Motivation | 第20-21页 |
| 2.2.5 Influencing Factor | 第21-22页 |
| 2.2.6 Structure | 第22-23页 |
| 2.3 Studies at Home | 第23-25页 |
| 2.4 Related Theories | 第25-34页 |
| 2.4.1 Conceptual Blending Hierarchy Theory | 第25-30页 |
| 2.4.2 Attention Theory | 第30-31页 |
| 2.4.3 Monitor Theory | 第31-34页 |
| Chapter Three Research Design | 第34-41页 |
| 3.1 Selection of Stimuli and Subjects | 第34-36页 |
| 3.2 Data Collection | 第36-38页 |
| 3.2.1 Settings and Procedures | 第36-37页 |
| 3.2.2 Data Selection and Notation | 第37-38页 |
| 3.3 Classification of self-repairs | 第38-41页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第41-67页 |
| 4.1 Analyses Results | 第41-44页 |
| 4.1.1 Statistics on Retrospective Comments | 第41-42页 |
| 4.1.2 Statistics on Texts | 第42-44页 |
| 4.2 Cognitive Reasons behind Self-repairs | 第44-61页 |
| 4.2.1 Conceptual Self-repairs | 第44-51页 |
| 4.2.1.1 Self-repairs on Incomplete Concepts | 第45-47页 |
| 4.2.1.2 Self-repairs on Complete Concepts | 第47-51页 |
| 4.2.2 Grammatical Self-repairs | 第51-61页 |
| 4.2.2.1 Collocation Errors | 第52-55页 |
| 4.2.2.2 Literal Translations | 第55-58页 |
| 4.2.2.3 Misuses of Personal Pronouns | 第58-60页 |
| 4.2.2.4 Tense Errors | 第60-61页 |
| 4.3 Similarities between Groups | 第61-63页 |
| 4.4 Differences between Groups | 第63-67页 |
| Chapter Five Conclusion | 第67-70页 |
| 5.1 Major Findings | 第67-68页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第68-69页 |
| 5.3 Limitations of this Study and Suggestions for Future Studies | 第69-70页 |
| References | 第70-75页 |
