| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 问题研究的现状 | 第8-15页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第10-15页 |
| 1.2.3 对已有研究的评述 | 第15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 第2章 案例教学应用于《中学物理课程与教学论》中的必要性 | 第17-26页 |
| 2.1 《中学物理课程与教学论》课程教学现状调查 | 第17-24页 |
| 2.1.1 调查目的与实施 | 第17-18页 |
| 2.1.2 调查设计 | 第18页 |
| 2.1.3 总体情况 | 第18页 |
| 2.1.4 具体分析 | 第18-24页 |
| 2.2 案例教学契合《中学物理课程与教学论》的课程目标 | 第24-26页 |
| 第3章 物理教学案例的撰写 | 第26-55页 |
| 3.1 确定主题 | 第26-27页 |
| 3.2 确定高中执教老师和班级 | 第27页 |
| 3.3 搜集材料 | 第27-28页 |
| 3.4 组织撰写 | 第28-30页 |
| 3.4.1 制定案例撰写原则 | 第28-29页 |
| 3.4.2 确定案例撰写人员及分工 | 第29-30页 |
| 3.5 修改润色 | 第30-31页 |
| 3.5.1 案例结构 | 第30-31页 |
| 3.5.2 案例语言 | 第31页 |
| 3.5.3 案例撰写体例和排版格式 | 第31页 |
| 3.6 自撰案例结构及内容 | 第31-53页 |
| 3.6.1 案例标题和摘要 | 第31-32页 |
| 3.6.2 背景信息 | 第32-33页 |
| 3.6.3 案例正文 | 第33-51页 |
| 3.6.4 案例思考题 | 第51页 |
| 3.6.5 案例使用说明 | 第51-53页 |
| 3.7 自撰案例不足 | 第53页 |
| 3.8 小结 | 第53-55页 |
| 第4章 自撰案例在《中学物理课程与教学论》中的应用 | 第55-62页 |
| 4.1 案例教学的课前准备 | 第55-57页 |
| 4.1.1 教师的课前准备 | 第55-56页 |
| 4.1.2 学生的课前准备 | 第56-57页 |
| 4.2 案例教学的课堂实施过程 | 第57-59页 |
| 4.2.1 案例预习 | 第57页 |
| 4.2.2 案例引入 | 第57-58页 |
| 4.2.3 学生个人分析案例 | 第58页 |
| 4.2.4 学生分组讨论案例 | 第58页 |
| 4.2.5 总结分析案例 | 第58-59页 |
| 4.3 课后评价与反馈 | 第59-62页 |
| 4.3.1 评价与反馈的内容 | 第59-60页 |
| 4.3.2 评价与反馈的形式 | 第60-62页 |
| 第5章 结论与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录A 《中学物理课程与教学论》课的教学现状调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录B 比值定义法——速度、加速度的教学案例 | 第68-79页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
