高中古代诗文教学探究--以营口开发区二高中为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 新课程标准背景下古代诗文教学的意义 | 第10-14页 |
| 一、新课程标准对古代诗文教学提出的要求 | 第11页 |
| 二、古代诗文教学对提升文学素养的意义 | 第11-14页 |
| (一） 培养学生古代诗文的学习兴趣 | 第12页 |
| (二） 引导学生领悟古代诗文思想精神 | 第12-13页 |
| (三） 提高学生古代诗文的审美鉴赏能力 | 第13-14页 |
| 第二章 高中古代诗文的教学现状 | 第14-19页 |
| 一、人教版高中语文教材中古代诗文作品列举 | 第14-15页 |
| 二.高中古代诗文的教学现状 | 第15-19页 |
| (一） 古代诗文教学的“教 | 第15-16页 |
| (二） 古代诗文教学的“学” | 第16-19页 |
| (三） 高考古代诗文题型探析 | 第19页 |
| 第三章 高中古代诗文教学现状探因 | 第19-24页 |
| 一、“教”存在的问题 | 第19-22页 |
| (一） 教师古代诗文教学的理念陈旧 | 第19-20页 |
| (二） 教师古代诗文的教学方法无视新见 | 第20页 |
| (三） 教师自身的学识有待提高 | 第20-22页 |
| 二、“学”存在的问题 | 第22-23页 |
| (一） 学生语法知识的欠缺 | 第22页 |
| (二） 学生审美角度的偏失 | 第22-23页 |
| 三、学校对古代诗文教学缺乏重视 | 第23-24页 |
| 第四章 高中古诗文教学现状应对措施 | 第24-32页 |
| 一、提升教师古代诗文的教学素养 | 第24-29页 |
| (一） 教学基本方法的提升 | 第25页 |
| (二） 教学技能的提升 | 第25-29页 |
| 二、培养学生古代诗文的学习能力 | 第29-32页 |
| (一） 指导学生写作古诗词 | 第29-30页 |
| (二） 拓宽学生的阅读范围 | 第30页 |
| (三） 组织学生间小组竞赛 | 第30-31页 |
| (四） 发挥学生的自身特点 | 第31页 |
| (五） 激发学生的学习热情 | 第31-32页 |
| (六） 指导学生感悟并弘扬爱国主义精神 | 第32页 |
| 第五章 古代诗文教学的实践探索 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
