| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第16-27页 |
| 第一节 研究背景 | 第16-20页 |
| 一、研究缘起 | 第16-18页 |
| 二、研究意义 | 第18页 |
| 三、研究的主要内容 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-20页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第20-27页 |
| 一、第二语言学习策略研究的发展 | 第20-22页 |
| 二、国外汉语学习策略的研究综述 | 第22-23页 |
| 三、中国汉语学习策略的研究综述 | 第23-24页 |
| 四、泰国汉语学习策略的研究综述 | 第24-27页 |
| 第二章 研究基础 | 第27-47页 |
| 第一节 学习策略的定义及分类 | 第27-33页 |
| 一、学习策略的定义 | 第27-29页 |
| 二、学习策略的分类 | 第29-33页 |
| 第二节 第二语言学习策略研究 | 第33-36页 |
| 一、汉语学习策略研究 | 第33-36页 |
| (一) 跨国别的汉语学习策略研究 | 第34页 |
| (二) 国别汉语学习策略研究 | 第34-36页 |
| 第三节 汉字学习策略研究 | 第36-41页 |
| 第四节 成功汉语学习者的相关研究 | 第41-47页 |
| 一、成功学习者的定义 | 第41-42页 |
| 二、成功学习者的学习策略研究 | 第42-47页 |
| 第三章 泰国学生汉语学习策略考察 | 第47-80页 |
| 第一节 研究资料的收集 | 第47-56页 |
| 一、研究工具和数据处理 | 第47-48页 |
| 二、调查问卷的信度和效度检验 | 第48-49页 |
| 三、调查对象的基本信息 | 第49-56页 |
| 第二节 泰国学生使用汉语学习策略的总体情况 | 第56-62页 |
| 一、在泰国学习汉语时(非目的语环境)使用学习策略的情况 | 第57-58页 |
| 二、在北京学习汉语(目的语环境)使用学习策略的情况 | 第58-60页 |
| 三、泰国学生在两种环境中汉语学习策略比较 | 第60-62页 |
| 第三节 泰国学生使用各类学习策略的情况 | 第62-68页 |
| 一、记忆策略 | 第63页 |
| 二、认知策略 | 第63-65页 |
| 三、补偿策略 | 第65页 |
| 四、元认知策略 | 第65-66页 |
| 五、情感策略 | 第66-67页 |
| 六、社交策略 | 第67-68页 |
| 第四节 泰国学生汉语学习策略的影响因素 | 第68-77页 |
| 一、学习汉语的时间与使用学习策略的关系 | 第68-71页 |
| 二、汉语水平与使用学习策略的关系 | 第71-73页 |
| 三、有无华裔背景与使用学习策略的关系 | 第73-75页 |
| 四、性别与使用学习策略的关系 | 第75-77页 |
| 本章小结 | 第77-80页 |
| 第四章 泰国学生汉字学习策略考察 | 第80-107页 |
| 第一节 调查问卷的结构及信度、效度检验 | 第80-81页 |
| 一、调查问卷的结构 | 第80-81页 |
| 二、调查问卷的信度和效度检验 | 第81页 |
| 第二节 泰国学生使用汉字学习策略的总体情况 | 第81-87页 |
| 一、在泰国使用汉字学习策略的情况 | 第81-83页 |
| 二、泰国学生在北京使用汉字学习策略的情况 | 第83-85页 |
| 三、泰国学生不同环境下汉字学习策略比较 | 第85-87页 |
| 第三节 泰国学生使用各类汉字学习策略的情况 | 第87-94页 |
| 一、字形策略 | 第87-88页 |
| 二、笔画策略 | 第88-89页 |
| 三、音义策略 | 第89-90页 |
| 四、归纳策略 | 第90页 |
| 五、应用策略 | 第90-92页 |
| 六、复习策略 | 第92-93页 |
| 七、元认知策略 | 第93-94页 |
| 第四节 泰国学生使用汉字学习策略的影响因素 | 第94-104页 |
| 一、学习汉语的时间与使用汉字学习策略的关系 | 第94-97页 |
| 二、汉语水平与使用汉字学习策略的关系 | 第97-99页 |
| 三、有无华裔背景与使用汉字学习策略的关系 | 第99-102页 |
| 四、性别与使用汉字学习策略的关系 | 第102-104页 |
| 本章小结 | 第104-107页 |
| 第五章 成功汉语学习者学习策略个案研究 | 第107-152页 |
| 第一节 问卷调查结果与分析 | 第108-110页 |
| 第二节 成功学习者汉语学习策略访谈结果与分析 | 第110-151页 |
| 一、有华裔背景的JR汉语学习策略 | 第111-130页 |
| (一) JR与成功学习者总体使用汉语学习策略的情况比较 | 第111页 |
| (二) JR访谈结果 | 第111-128页 |
| (三) JR使用汉语学习策略的情况总结与分析 | 第128-130页 |
| 二、无华裔背景的JC的汉语学习策略 | 第130-151页 |
| (一) JC与成功学习者总体使用汉语学习策略的情况比较 | 第130页 |
| (二) JC访谈结果 | 第130-148页 |
| (三) JC使用汉语学习策略的情况总结与分析 | 第148-151页 |
| 本章小结 | 第151-152页 |
| 结语 | 第152-156页 |
| 一、本研究的结论 | 第152-153页 |
| 二、本研究的局限、不足之处 | 第153-154页 |
| 三、对泰国汉语教学一些建议 | 第154-156页 |
| 参考文献 | 第156-169页 |
| 附录 | 第169-218页 |
| 后记 | 第218-219页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第219页 |
