| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 戏剧与戏剧教学 | 第15-21页 |
| 1.1 戏剧特点 | 第15-17页 |
| 1.1.1 戏剧作品强烈的舞台性 | 第15页 |
| 1.1.2 戏剧语言的个性化和动作性 | 第15-16页 |
| 1.1.3 戏剧冲突的强烈性 | 第16-17页 |
| 1.1.4 戏剧结构的高度集中性 | 第17页 |
| 1.2 戏剧教学价值 | 第17-21页 |
| 1.2.1 丰富思想内容的教学价值 | 第17-18页 |
| 1.2.2 独特艺术形式的教学价值 | 第18-21页 |
| 第二章 初中语文戏剧教学困境调查及原因分析 | 第21-35页 |
| 2.1 初中语文戏剧教学困境调查方案 | 第21-22页 |
| 2.1.1 调查内容的制定 | 第21-22页 |
| 2.1.2 调查对象的选择 | 第22页 |
| 2.1.3 调查方式的运用 | 第22页 |
| 2.2 初中语文戏剧教学困境调查 | 第22-32页 |
| 2.2.1 不同版本的初中语文教材戏剧选文调查情况 | 第22-24页 |
| 2.2.2 中考语文试卷中戏剧考核比例调查情况 | 第24-25页 |
| 2.2.3 初中语文戏剧教学教师问卷调查情况 | 第25-29页 |
| 2.2.4 初中语文戏剧教学学生问卷调查情况 | 第29-32页 |
| 2.3 初中语文戏剧教学困境原因分析 | 第32-35页 |
| 2.3.1 社会方面：体制影响，文化冲击 | 第32-33页 |
| 2.3.2 教师方面：认识不足，素养缺失 | 第33页 |
| 2.3.3 学生方面：阅历有限，负担沉重 | 第33-35页 |
| 第三章 初中语文戏剧教学策略思考 | 第35-51页 |
| 3.1 提升戏剧教学地位 | 第35-36页 |
| 3.1.1 适当增加初中语文教材中戏剧选文数量 | 第35页 |
| 3.1.2 适当提高戏剧文学内容考核比例 | 第35-36页 |
| 3.2 明确戏剧教学目标 | 第36-37页 |
| 3.2.1 知识目标 | 第36页 |
| 3.2.2 审美目标 | 第36-37页 |
| 3.2.3 情感态度目标 | 第37页 |
| 3.3 精选戏剧教学内容 | 第37-42页 |
| 3.3.1 了解戏剧基本常识 | 第38-39页 |
| 3.3.2 梳理戏剧情节结构 | 第39页 |
| 3.3.3 把握戏剧矛盾冲突 | 第39-40页 |
| 3.3.4 分析戏剧人物形象 | 第40-41页 |
| 3.3.5 品味戏剧个性语言 | 第41页 |
| 3.3.6 体悟戏剧思想内涵 | 第41-42页 |
| 3.4 优化戏剧教学方法 | 第42-51页 |
| 3.4.1 情境创设，激发兴趣 | 第42-43页 |
| 3.4.2 角色朗读，体味感知 | 第43-45页 |
| 3.4.3 实践表演，真实体验 | 第45-47页 |
| 3.4.4 文本探究，升华体验 | 第47-48页 |
| 3.4.5 写作迁移，丰富体验 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 附录A 初中语文戏剧教学情况调查（学生用卷） | 第55-57页 |
| 附录B 初中语文戏剧教学情况调查（教师用卷） | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |