| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Research significance and research objectives | 第12-13页 |
| 1.3 Layout of the dissertation | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Teachers' beliefs | 第14-17页 |
| 2.2 Relevant studies on the relationship between teachers' beliefs and classroom decision making | 第17-22页 |
| 2.2.1 Teachers' beliefs and classroom decision making | 第17页 |
| 2.2.2 Related studies abroad | 第17-19页 |
| 2.2.3 Related studies at home | 第19-22页 |
| 3 Research Design | 第22-29页 |
| 3.1 Research context | 第22-23页 |
| 3.2 Participants | 第23-24页 |
| 3.3 Instruments | 第24-26页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第25-26页 |
| 3.3.2 Classroom observation and interviews | 第26页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第26-29页 |
| 4. Results and Discussion | 第29-57页 |
| 4.1 Results | 第29-50页 |
| 4.1.1 Current primary school English teachers' beliefs | 第29-38页 |
| 4.1.1.1 Teachers' beliefs about English language | 第29-30页 |
| 4.1.1.2 Teachers' beliefs about learning | 第30-31页 |
| 4.1.1.3 Teachers' beliefs about teaching | 第31-35页 |
| 4.1.1.4 Teachers' beliefs about learners | 第35页 |
| 4.1.1.5 Teachers' beliefs about teachers' role | 第35-36页 |
| 4.1.1.6 Teachers' beliefs about professionalism | 第36页 |
| 4.1.1.7 Summary of current primary school English teachers' beliefs | 第36-38页 |
| 4.1.2 The relationship between teachers' beliefs and classroom decision making | 第38-50页 |
| 4.1.2.1 Further understanding of the six chosen teachers' beliefs | 第41-44页 |
| 4.1.2.2 Planning decisions | 第44-46页 |
| 4.1.2.3 Interactive decisions | 第46-49页 |
| 4.1.2.4 Evaluative decisions | 第49-50页 |
| 4.2 Discussion | 第50-57页 |
| 4.2.1 The factors affecting teachers' beliefs | 第51-54页 |
| 4.2.1.1 The influence of the New Curriculum | 第51-52页 |
| 4.2.1.2 The exam-oriented talent evaluation or selection system | 第52页 |
| 4.2.1.3 The traditional cultural values | 第52-53页 |
| 4.2.1.4 The schools | 第53页 |
| 4.2.1.5 Peer teachers | 第53-54页 |
| 4.2.2 The factors causing mismatches between teachers' beliefs and classroom decision making | 第54-57页 |
| 4.2.2.1 The external factors | 第54-55页 |
| 4.2.2.2 The internal factors | 第55-57页 |
| 5. Conclusion | 第57-60页 |
| 5.1 Summary of major findings | 第57页 |
| 5.2 Implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅲ | 第67页 |
