摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第1章 绪论 | 第10-19页 |
1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外文献综述 | 第12-16页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
1.3 研究内容与论文结构 | 第16-18页 |
1.3.1 研究内容 | 第16页 |
1.3.2 论文结构 | 第16-18页 |
1.4 研究方法与创新点 | 第18-19页 |
1.4.1 研究方法 | 第18页 |
1.4.2 论文创新点 | 第18-19页 |
第2章 能力素质模型及培训理论研究 | 第19-24页 |
2.1 能力素质模型研究 | 第19-21页 |
2.1.1 能力素质概念 | 第19页 |
2.1.2 能力素质“冰山模型” | 第19-20页 |
2.1.3 能力素质“洋葱模型” | 第20页 |
2.1.4 能力素质模型类型 | 第20-21页 |
2.2 模块化培训理论研究 | 第21-23页 |
2.2.1 模块化培训内涵 | 第21-22页 |
2.2.2 模块化培训与一般培训的比较 | 第22-23页 |
2.3 能力素质模型与模块化培训的关系 | 第23页 |
2.4 本章小结 | 第23-24页 |
第3章 能力素质模型构建及模块化培训设计方法研究 | 第24-29页 |
3.1 能力素质模型构建步骤 | 第24-26页 |
3.1.1 明确岗位标准 | 第25页 |
3.1.2 选择分析样本 | 第25页 |
3.1.3 收集能力素质指标相关资料 | 第25-26页 |
3.1.4 整理信息和归类编码 | 第26页 |
3.1.5 验证能力素质模型 | 第26页 |
3.2 从能力素质模型到课程设计的方法 | 第26-28页 |
3.2.1 主成分分析法内涵及原理 | 第26-27页 |
3.2.2 主成分分析步骤 | 第27-28页 |
3.3 本章小结 | 第28-29页 |
第4章 光华电厂运行人员能力素质模型构建 | 第29-39页 |
4.1 光华电厂及运行人员简介 | 第29-31页 |
4.1.1 光华电厂情况 | 第29页 |
4.1.2 运行部组织架构及人员构成 | 第29-30页 |
4.1.3 运行人员培训现状 | 第30-31页 |
4.1.4 运行人员培训存在的问题 | 第31页 |
4.2 光华电厂运行人员能力素质模型构建依据 | 第31-32页 |
4.3 运行人员能力素质模型构建步骤 | 第32-37页 |
4.3.1 能力素质关键指标提取 | 第32-35页 |
4.3.2 整理信息和归类编码 | 第35页 |
4.3.3 能力素质指标的信度和效度检验 | 第35-36页 |
4.3.4 模型的数据统计描述 | 第36-37页 |
4.3.5 能力素质指标定义及分级 | 第37页 |
4.4 运行人员能力素质模型 | 第37-38页 |
4.5 本章小结 | 第38-39页 |
第5章 光华电厂运行人员基于能力素质模型的模块化培训体系设计 | 第39-53页 |
5.1 模块化培训设计原则和思路 | 第39-40页 |
5.1.1 培训设计原则 | 第39页 |
5.1.2 培训设计思路 | 第39-40页 |
5.2 模块化培训体系设计 | 第40-47页 |
5.2.1 培训需求分析 | 第40页 |
5.2.2 培训计划制定 | 第40-45页 |
5.2.3 培训组织实施 | 第45-46页 |
5.2.4 培训保障措施 | 第46-47页 |
5.2.5 培训结果运用 | 第47页 |
5.3 培训效果评估 | 第47-50页 |
5.3.1 评估分类 | 第48页 |
5.3.2 评估模型 | 第48-49页 |
5.3.3 柯氏四级评估 | 第49页 |
5.3.4 培训效果评估调查 | 第49-50页 |
5.4 光华电厂运行人员模块化培训实用性综合评价 | 第50-52页 |
5.4.1 模糊综合评价的内涵及优点 | 第50页 |
5.4.2 模块化培训效果综合评价步骤 | 第50-52页 |
5.5 本章小结 | 第52-53页 |
第6章 研究成果和结论 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-58页 |
附录A 能力素质模型调查问卷(样卷) | 第58-59页 |
附录B 运行人员基本能力素质模型 | 第59-61页 |
附录C 运行人员专业能力素质模型 | 第61-64页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第64-65页 |
致谢 | 第65页 |