中学生作文情感式评语的实践案例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1、前言 | 第10-15页 |
| 1.1 作文教学的重要地位 | 第10-11页 |
| 1.2 作文评语的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 中学作文新课标的要求 | 第12-13页 |
| 1.4 中学生综合素养的培养 | 第13-15页 |
| 2、作文评语的情感理念及表现形式 | 第15-21页 |
| 2.1 情感渗透和情感式评语 | 第15页 |
| 2.2 情感式评语的表现形式 | 第15-21页 |
| 2.2.1 正面引导,积极鼓励 | 第15-18页 |
| 2.2.2 有的放矢,突出重点 | 第18-19页 |
| 2.2.3 交流感情,语气委婉 | 第19-21页 |
| 3、作文评语中情感渗透的教学实践 | 第21-34页 |
| 3.1 情感式评语的教学实验 | 第21-25页 |
| 3.1.1 教学设计 | 第21-22页 |
| 3.1.2 教学过程 | 第22-23页 |
| 3.1.3 结果分析 | 第23-25页 |
| 3.2 情感式评语的效果比较 | 第25-28页 |
| 3.2.1 评语的基本形式 | 第25-27页 |
| 3.2.2 学生的反应与回报 | 第27-28页 |
| 3.3 情感式评语的群案、个案分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 情感式评语的群案分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 情感式评语的个案分析 | 第30-32页 |
| 3.4 情感式评语的经验总结 | 第32-34页 |
| 3.4.1 基本原则 | 第32页 |
| 3.4.2 语言艺术 | 第32-33页 |
| 3.4.3 个性化评价 | 第33-34页 |
| 4、结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
