生命教育在中学鲁迅作品教学中渗透

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
绪论	第8-13页
(一)问题的提出	第8-11页
1.部分青少年对于自身生命的珍惜不够	第8-9页
2.青少年危害他人及动植物生命安全的事件时有发生	第9-10页
3.根据我国现在的教育现状迫切的需要生命教育	第10-11页
(二)研究的现状	第11-13页
1.生命教育的内涵及主要内容	第11页
2.国内外生命教育的实施情况	第11-13页
一、中学鲁迅作品教学与生命教育的关系	第13-23页
（一）中学阶段是生命教育的关键期	第13-14页
（二）中学鲁迅作品体现的生命意识与生命教育相契合	第14-16页
（三）中学教材中的鲁迅作品是生命教育的重要材料	第16-23页
1.珍惜生命，直面逆境	第16-19页
2.尊重生命，善待他人与自然	第19-23页
二、鲁迅作品教学中进行生命教育的现状调查	第23-37页
（一）研究方法和中学语文教材中鲁迅篇目的梳理	第23-24页
1.研究方法	第23页
2.中学语文教材中鲁迅篇目的梳理	第23-24页
（二）问卷调查的情况	第24-34页
1.学生卷	第24-29页
2.教师卷	第29-34页
（三） 调查的结论	第34-37页
1.鲁迅教学过于功利化	第34-35页
2.学生学习兴趣减弱	第35-37页
三、生命教育在中学鲁迅作品教学中实施策略	第37-46页
（一）加强诵读，走进文本	第37-39页
（二）品读文章，走进作者	第39-42页
（三）思考体悟，联系现实	第42-46页
结语	第46-47页
参考文献	第47-49页
附录	第49-51页
致谢	第51页