| 附件 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 高中物理教学渗透社会责任教育的必要性 | 第10-12页 |
| 一、社会和谐发展的需要 | 第10页 |
| 二、学生综合素质提升的需要 | 第10-11页 |
| 三、实现高中物理课程目标的需要 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 一、研究目的 | 第16页 |
| 二、研究意义 | 第16-17页 |
| 第四节 研究的方法及思路 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17页 |
| 二、研究思路 | 第17-19页 |
| 第二章 本研究的相关概念和理论基础 | 第19-22页 |
| 第一节 本研究的相关概念 | 第19-20页 |
| 一、高中物理教学中的社会责任 | 第19页 |
| 二、高中物理教学中社会责任目标 | 第19-20页 |
| 第二节 理论基础 | 第20-22页 |
| 一、道德发展的阶段理论 | 第20页 |
| 二、班杜拉的社会学习理论 | 第20-21页 |
| 三、责任伦理理论 | 第21-22页 |
| 第三章 高中物理社会责任教学的理论建构 | 第22-31页 |
| 第一节 高中物理社会责任目标的内涵 | 第22-26页 |
| 一、高中物理社会责任目标的解读 | 第22页 |
| 二、高中物理社会责任教育的内容 | 第22-24页 |
| 三、高中物理社会责任培养的特点 | 第24-26页 |
| 第二节 高中物理社会责任教育的理性审视 | 第26-31页 |
| 一、高中物理社会责任教育的原则 | 第26-28页 |
| 二、高中物理社会责任教育标准的探讨 | 第28-31页 |
| 第四章 高中物理社会责任教学的现状研究 | 第31-47页 |
| 第一节 问卷调查的编制和发放 | 第31-33页 |
| 一、调查问卷的编制 | 第31-32页 |
| 二、问卷调查的实施 | 第32-33页 |
| 第二节 访谈调查 | 第33-34页 |
| 一、访谈内容问题的设置 | 第33页 |
| 二、访谈实施 | 第33-34页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第34-46页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第34-35页 |
| 二、物理教师对高中物理社会责任的认知情况 | 第35-37页 |
| 三、高中物理社会责任教学的落实情况 | 第37-40页 |
| 四、高中物理社会责任教育开展途径 | 第40-41页 |
| 五、物理教师的社会责任行为有待加强 | 第41-42页 |
| 六、学生社会责任行为表现 | 第42-46页 |
| 第四节 影响高中物理社会责任教育的因素探析 | 第46-47页 |
| 一、物理教师对教材中社会责任目标不了解 | 第46页 |
| 二、物理教师对教材中相关社会责任知识掌握不全面 | 第46页 |
| 三、物理教师没要落实社会责任教学 | 第46-47页 |
| 第五章 高中物理社会责任目标实施的对策 | 第47-57页 |
| 第一节 做好充分的课前准备 | 第47-51页 |
| 一、准确把握高中物理课程中社会责任教学内容 | 第47-50页 |
| 二、分析高中学生成长特点,考虑学生现状 | 第50-51页 |
| 第二节 组织好社会责任教学活动 | 第51-53页 |
| 一、管理学生要灵活多变 | 第51页 |
| 二、责任教学要联系实际 | 第51-52页 |
| 三、教师要为学生做好榜样 | 第52-53页 |
| 第三节 重视社会责任行为的训练 | 第53-55页 |
| 一、明确行为要求 | 第53页 |
| 二、做好监督管理工作 | 第53页 |
| 三、落实社会责任教育 | 第53-55页 |
| 第四节 完善社会责任培养途径 | 第55-57页 |
| 一、在新课教学中落实 | 第55页 |
| 二、在习题课中巩固 | 第55页 |
| 三、在课外时间加强 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录一：高中学生社会责任现状调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录二：高中物理社会责任教学现状调查问卷(教师问卷) | 第64-68页 |
| 附录三：高中物理社会责任教学现状调查问卷(学生问卷) | 第68-71页 |
| 附录四：教师访谈提纲 | 第71-72页 |
| 简介 | 第72页 |