| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起与研究意义 | 第10-12页 |
| （一）研究缘起 | 第10-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| （一）“演讲”在历年课标中的呈现情况 | 第12页 |
| （二）关于“演讲教学”的论述研究 | 第12-13页 |
| 三、研究思路和方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 演讲及演讲辞的界定 | 第15-17页 |
| 一、演讲 | 第15-16页 |
| （一）定义 | 第15页 |
| （二）分类 | 第15-16页 |
| 二、演讲辞 | 第16-17页 |
| （一）定义 | 第16页 |
| （二）类型 | 第16页 |
| （三）特点 | 第16-17页 |
| 第二章 演讲辞在中学语文教材中的分布情况及特点 | 第17-29页 |
| 一、十套人教版初高中语文教材演讲辞选文数量、内容及特点的比较 | 第17-19页 |
| （一）演讲辞选文篇数大体呈递减趋势 | 第17-18页 |
| （二）演讲辞选文内容具有时代性 | 第18页 |
| （三）演讲辞选文主题鲜明，政治性较强 | 第18-19页 |
| 二、七套现行初高中语文教材演讲辞选文数量、内容及特点的比较 | 第19-29页 |
| （一）七套现行初中语文教材数量、内容及特点的比较 | 第19-24页 |
| （二）七套现行高中语文教材数量、内容及特点的比较 | 第24-29页 |
| 第三章 演讲辞教学现状及问题的问卷分析 | 第29-38页 |
| 一、问卷设计与实施 | 第29-31页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第29页 |
| （二）调查对象的选择 | 第29-30页 |
| （三）调查问卷的实施 | 第30-31页 |
| 二、数据处理与分析 | 第31-38页 |
| （一）调查问卷的数据处理 | 第31-35页 |
| （二）调查问卷的数据分析 | 第35-38页 |
| 第四章 演讲辞教学的意义和策略 | 第38-50页 |
| 一、演讲辞教学的意义与价值 | 第38-39页 |
| 二、演讲辞教学的方法与策略 | 第39-50页 |
| （一）演讲辞教学方法的实践依据 | 第39页 |
| （二）演讲辞教学内容的选择与明确 | 第39-40页 |
| （三）演讲辞教学切入点的选择与明确 | 第40-46页 |
| （四）演讲辞教学中朗读教学指导及训练 | 第46-47页 |
| （五）课外活动中演讲教学的指导及训练 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录 1：关于语文教学中演讲及演讲辞教学探究的调查问卷（教师用卷） | 第51-53页 |
| 附录 2：关于语文教学中演讲及演讲辞教学探究的调查问卷（学生用卷） | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
