| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1 学生实验能力提高的需要 | 第9页 |
| 1.2 中学化学教学中实验教学的需要 | 第9-10页 |
| 1.3 中学化学教师自身专业发展的需要 | 第10-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-14页 |
| 2.1 化学实验教学的有关研究 | 第11-12页 |
| 2.2 化学实验教学能力的有关研究 | 第12-14页 |
| 3 研究目的、任务和方法 | 第14-15页 |
| 3.1 研究目的 | 第14页 |
| 3.2 研究任务 | 第14-15页 |
| 3.3 研究方法 | 第15页 |
| 4 化学实验教学能力构成的理论构想 | 第15-23页 |
| 4.1 化学实验教学能力的界定 | 第15页 |
| 4.2 化学实验教学能力的构成 | 第15-23页 |
| 4.2.1 化学实验基本技能 | 第16-18页 |
| 4.2.2 化学实验研究能力 | 第18-19页 |
| 4.2.3 化学实验设计能力 | 第19-22页 |
| 4.2.4 化学实验实施能力 | 第22-23页 |
| 5 问卷的编制 | 第23-35页 |
| 5.1 测查指标的确定 | 第23页 |
| 5.2 初步编制问卷 | 第23-29页 |
| 5.2.1 项目的开发 | 第23-27页 |
| 5.2.2 专家效度检验 | 第27-29页 |
| 5.3 问卷的试测与修订 | 第29-35页 |
| 5.3.1 试测样本 | 第29页 |
| 5.3.2 项目分析 | 第29页 |
| 5.3.3 探索性因素分析 | 第29-35页 |
| 5.4 问卷的信度和效度分析 | 第35页 |
| 5.4.1 信度分析 | 第35页 |
| 5.4.2 效度分析 | 第35页 |
| 6 中学化学教师实验教学能力的现状调查 | 第35-47页 |
| 6.1 调查样本情况说明 | 第35-36页 |
| 6.2 问卷统计结果及分析 | 第36-47页 |
| 6.2.1 化学教师实验教学能力整体状况分析 | 第36-37页 |
| 6.2.2 化学教师实验教学能力各要素水平分析 | 第37-39页 |
| 6.2.3 化学教师实验教学能力现状差异分析 | 第39-47页 |
| 7 研究结论与建议 | 第47-52页 |
| 7.1 研究结论 | 第47-49页 |
| 7.1.1 关于化学实验教学能力的构成因素 | 第47-48页 |
| 7.1.2 关于中学化学教师实验教学能力的发展特点 | 第48-49页 |
| 7.2 研究建议 | 第49-52页 |
| 7.2.1 教师自身的提高 | 第49-50页 |
| 7.2.2 学校化学实验室建设与完善 | 第50-52页 |
| 8 问题与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-69页 |
| 致谢 | 第69页 |