| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 人才测评理论的发展 | 第8-10页 |
| 1.2 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.2.1 通常的人才测评模式的反思 | 第10-11页 |
| 1.2.2 系统共协概念的来源 | 第11页 |
| 1.2.3 卡特尔人格测试的启示 | 第11-12页 |
| 1.2.4 系统共协反应测评的理论构想 | 第12-13页 |
| 1.2.5 两种模式的辩证关系 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第14页 |
| 1.4 内容及创新点 | 第14-17页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第14-16页 |
| 1.4.2 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 基于系统共协反应的人才测评模式的主要技术研究 | 第17-41页 |
| 2.1 测评指标体系的建立 | 第17-30页 |
| 2.1.1 工作分析前提下情境参数的设定 | 第17-19页 |
| 2.1.2 人才测评指标体系建立应遵循的原则 | 第19-23页 |
| 2.1.3 素质体系要素集合与系统共协感应要素集合 | 第23-25页 |
| 2.1.4 人才测评指标权重的确定 | 第25-30页 |
| 2.2 一种系统共协反应程度的测度方法 | 第30-41页 |
| 2.2.1 素质元素状态界定 | 第30-33页 |
| 2.2.2 共协反应类型判断 | 第33-37页 |
| 2.2.3 系统共协反应作用力法 | 第37-41页 |
| 第3章 基于系统共协反应的人才测评系统设计 | 第41-56页 |
| 3.1 总体结构与功能设计 | 第41-43页 |
| 3.2 题库设计 | 第43-49页 |
| 3.2.1 建立题库的基本条件 | 第43-44页 |
| 3.2.2 题库管理的内容 | 第44-45页 |
| 3.2.3 智能组卷 | 第45-49页 |
| 3.3 输出设计 | 第49-50页 |
| 3.4 共协机制分析 | 第50-55页 |
| 3.4.1 多库共协机制 | 第50-52页 |
| 3.4.2 人机共协机制 | 第52-54页 |
| 3.4.3 系统与环境共协机制 | 第54-55页 |
| 3.5 开发技术 | 第55-56页 |
| 第4章 实证分析 | 第56-67页 |
| 4.1 确定情境参数 | 第56页 |
| 4.2 确定情境参数下系统共协反映素质体系 | 第56页 |
| 4.3 确定素质状态界值 | 第56-57页 |
| 4.4 制定系统共协反应元素状态组合表 | 第57-60页 |
| 4.5 测评评分 | 第60-61页 |
| 4.6 非劣检验 | 第61-62页 |
| 4.7 运用传统方法计算总分 | 第62-63页 |
| 4.8 系统共协反应素质状态组合检验 | 第63-64页 |
| 4.9 应用系统共协反应方法调整测评得分 | 第64-65页 |
| 4.10 人才测评结论 | 第65-67页 |
| 第5章 结论与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |