| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-21页 |
| 第一章 中学生课外阅读的存在问题及分析 | 第21-33页 |
| 第一节 中学生课外阅读问题调查 | 第21-25页 |
| 第二节 存在的问题及原因分析 | 第25-28页 |
| 第三节 解决对策 | 第28-33页 |
| 第二章 青少年活动中心在课外阅读指导方面的现实意义与优势 | 第33-41页 |
| 第一节 对提高中学生课外阅读能力方面的现实意义 | 第33-34页 |
| 一、丰富阅读资源，提升阅读质量 | 第33页 |
| 二、激发阅读兴趣，培养阅读习惯 | 第33-34页 |
| 三、培养阅读技能，提升阅读能力 | 第34页 |
| 第二节 在课外阅读指导方面的优势 | 第34-41页 |
| 第三章 青少年活动中心提高中学生课外阅读能力的基本原则与方法 | 第41-56页 |
| 第一节 提高中学生课外阅读能力的基本原则 | 第41-42页 |
| 一、趣味性 | 第41页 |
| 二、适切性 | 第41-42页 |
| 三、发展性 | 第42页 |
| 第二节 提高中学生课外阅读能力的方法指导 | 第42-46页 |
| 一、实现课外阅读与课内阅读的有效结合 | 第42-43页 |
| 二、实现课外阅读与课外活动的有效结合 | 第43-45页 |
| 三、实现课外阅读与课外指导的有效结合 | 第45-46页 |
| 第三节 提高中学生课外阅读能力的方法 | 第46-56页 |
| 一、青少年活动中心的建设 | 第46-47页 |
| 二、活动形式的多样性和可操作性 | 第47-56页 |
| 结论与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 后记 | 第66页 |