| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4 国内外相关研究综述 | 第17-20页 |
| 1.4.1 国外研究成果 | 第17-18页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第18-20页 |
| 第2章 中国远程基础教育学校营销管理模式应用研究的概念界定 | 第20-31页 |
| 2.1 远程教育的相关概念 | 第20-23页 |
| 2.1.1 远程教育的概念 | 第20-22页 |
| 2.1.2 远程基础教育概念 | 第22-23页 |
| 2.2 远程基础教育的系统工程属性界定 | 第23-25页 |
| 2.2.1 工业化属性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 产业化属性 | 第24页 |
| 2.2.3 服务性属性 | 第24-25页 |
| 2.3 营销管理定义、内容及过程 | 第25-29页 |
| 2.3.1 定义 | 第25-26页 |
| 2.3.2 营销管理的目标 | 第26-28页 |
| 2.3.3 营销管理的过程 | 第28-29页 |
| 2.4 以 C 管理模式为基础的“C 营销管理模式” | 第29-31页 |
| 2.4.1 “C 管理模式”的改进 | 第29-30页 |
| 2.4.2 “C 营销管理模式” | 第30-31页 |
| 第3章 中国远程基础教育营销管理现状分析——以北京某网校为例 | 第31-46页 |
| 3.1 我国互联网发展现状 | 第31-36页 |
| 3.2 我国远程基础教育市场现状分析 | 第36-38页 |
| 3.3 北京某网校的营销模式 | 第38-42页 |
| 3.3.1 北京某网校简介 | 第38页 |
| 3.3.2 北京某网校的机构建设 | 第38-39页 |
| 3.3.3 北京某网校的服务体系 | 第39-41页 |
| 3.3.4 北京某网校的传播模式 | 第41-42页 |
| 3.4 北京某网校的营销模式 | 第42-46页 |
| 3.4.1. 营销模式的发展历程 | 第42页 |
| 3.4.2 营销现状分析 | 第42-46页 |
| 第4章 北京某网校营销管理模式的成功经验与不足 | 第46-51页 |
| 4.1 北京某网校成功的经验 | 第46-47页 |
| 4.2 北京某网校营销管理模式存在的不足 | 第47-51页 |
| 4.2.1 市场方面 | 第47-48页 |
| 4.2.2 营销团队建设方面 | 第48-49页 |
| 4.2.3 营销实施方面 | 第49-51页 |
| 第5章 中国远程基础教育营销管理模式的改革策略 | 第51-58页 |
| 5.1 拓宽市场深度和宽度 | 第51-54页 |
| 5.2 完善营销团队的建设 | 第54-56页 |
| 5.3 营销评价体系 | 第56-58页 |
| 5.3.1 建立营销评价体系 | 第56页 |
| 5.3.2 调整利润分配比例 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 作者简介 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
