| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Purpose of the study | 第12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-14页 |
| 1.3 Outline of the study | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature review | 第16-28页 |
| 2.1 Tolerance of ambiguity | 第16-22页 |
| 2.1.1 Definitions of tolerance of ambiguity | 第16-17页 |
| 2.1.2 Tolerance of ambiguity in language learning | 第17-19页 |
| 2.1.3 Tolerance of ambiguity in EFL listening | 第19-21页 |
| 2.1.4 The Scales of tolerance of ambiguity | 第21-22页 |
| 2.2 Need for cognition | 第22-26页 |
| 2.2.1 Definitions of need for cognition | 第22-23页 |
| 2.2.2 Need for cognition in language learning and EFL listening | 第23-24页 |
| 2.2.3 The Scales of need for cognition | 第24-26页 |
| 2.3 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Three Research design and methodology | 第28-35页 |
| 3.1 Introduction | 第28页 |
| 3.2 The quantitative research | 第28-32页 |
| 3.2.1 Research questions | 第28-30页 |
| 3.2.2 Subjects | 第30页 |
| 3.2.3 Instruments | 第30-31页 |
| 3.2.4 Data collection | 第31页 |
| 3.2.5 Data analysis | 第31-32页 |
| 3.3 The qualitative research | 第32-34页 |
| 3.3.1 Research question | 第32页 |
| 3.3.2 Subjects | 第32-33页 |
| 3.3.3 Instruments | 第33页 |
| 3.3.4 Data collection | 第33页 |
| 3.3.5 Data analysis | 第33-34页 |
| 3.4 Summary | 第34-35页 |
| Chapter Four Results and discussion of the quantitative research | 第35-55页 |
| 4.1 Introduction | 第35页 |
| 4.2 Results and analysis | 第35-51页 |
| 4.2.1 The relationship between EFL tolerance of ambiguity and EFL need for cognition | 第35-37页 |
| 4.2.2 The relationship between EFL tolerance of ambiguity and EFL listening performance | 第37-39页 |
| 4.2.3 The relationship between EFL need for cognition and EFL listening performance | 第39-41页 |
| 4.2.4 The relationship between EFL tolerance of ambiguity,EFL need for cognition and questions types in listening test | 第41-51页 |
| 4.3 Discussion | 第51-53页 |
| 4.4 Summary | 第53-55页 |
| Chapter Five Results and discussions of the qualitative research | 第55-69页 |
| 5.1 Introduction | 第55页 |
| 5.2 Results | 第55-60页 |
| 5.3 Discussion | 第60-67页 |
| 5.4 Summary | 第67-69页 |
| Chapter Six Conclusion | 第69-78页 |
| 6.1 Major Findings | 第69-70页 |
| 6.2 Implications | 第70-76页 |
| 6.2.1 Theoretical implications | 第70-71页 |
| 6.2.2 Practical implications | 第71-76页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第76-77页 |
| 6.4 Suggestions for future research | 第77-78页 |
| Bibliography | 第78-82页 |
| Appendices | 第82-91页 |
| Appendix Ⅰ:EFL Need For Cognition Scale(EFLNFC) | 第82-84页 |
| Appendix Ⅱ:EFL Tolerance Of Ambiguity Scale(EFLTOAS) | 第84-86页 |
| Appendix Ⅲ:2015 English Final Listening Test | 第86-91页 |
| Acknowledgements | 第91页 |
