| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 校本课程开发的研究趋势及现状 | 第9-11页 |
| 1.1.1 国外研究现状及趋势 | 第9-10页 |
| 1.1.2 国内研究现状及趋势 | 第10-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 龙文化 | 第11-12页 |
| 1.2.2 校本课程开发 | 第12-13页 |
| 1.2.3 龙文化校本课程开发 | 第13页 |
| 1.3 龙文化校本课程的主要研究手段和方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.3.2 调查分析法 | 第13-14页 |
| 1.3.3 观察研究法 | 第14页 |
| 1.3.4 访谈法 | 第14页 |
| 1.3.5 经验总结法 | 第14-15页 |
| 第二章 开发龙文化校本课程的价值与目标 | 第15-19页 |
| 2.1 龙文化校本课程开发的价值 | 第15-17页 |
| 2.1.1 体现新课改要求 | 第15页 |
| 2.1.2 传承民族文化 | 第15页 |
| 2.1.3 创建学校特色 | 第15-16页 |
| 2.1.4 提高教师专业水平 | 第16-17页 |
| 2.1.5 促进学生健康成长 | 第17页 |
| 2.2 龙文化课程目标 | 第17-19页 |
| 2.2.1 知识性目标 | 第17页 |
| 2.2.2 情感性目标 | 第17页 |
| 2.2.3 发展性目标 | 第17-19页 |
| 第三章 龙文化校本课程开发可行性调查分析 | 第19-34页 |
| 3.1 调查基本情况介绍 | 第19-21页 |
| 3.1.1 调查方法 | 第19-20页 |
| 3.1.2 研究样本情况介绍 | 第20-21页 |
| 3.1.3 样本人员组成情况 | 第21页 |
| 3.2 汇龙小学校本课程开发情况调查 | 第21-32页 |
| 3.2.1 汇龙小学教师基本情况分析 | 第22页 |
| 3.2.2 教师开发龙文化校本课程的意愿和兴趣情况统计与分析 | 第22-25页 |
| 3.2.3 教师开发龙文化校本课程的理念和认识情况统计与分析 | 第25-27页 |
| 3.2.4 龙文化校本课程开发和实施的制约因素情况统计与分析 | 第27-31页 |
| 3.2.5 龙文化校本课程开发与建设目标情况统计与分析 | 第31-32页 |
| 3.3 龙文化校本课程开发可行性分析： | 第32-34页 |
| 第四章 龙文化校本教材的内容与编写体例 | 第34-41页 |
| 4.1 教材的内容 | 第34-38页 |
| 4.1.1 前言 | 第34-35页 |
| 4.1.2（第一单元）龙的渊源——历史探寻篇 | 第35页 |
| 4.1.3（第二单元）龙的精神——品德传承篇 | 第35-36页 |
| 4.1.4（第三单元）龙的文学——语文品味篇 | 第36页 |
| 4.1.5（第四单元）龙的运动——体育强身篇 | 第36-37页 |
| 4.1.6（第五单元）龙的歌曲——音乐熏陶篇 | 第37页 |
| 4.1.7（第六单元）龙的艺术——美术鉴赏篇 | 第37-38页 |
| 4.2 教材编写体例 | 第38-41页 |
| 4.2.1 知识角 | 第38-39页 |
| 4.2.2 活动设计 | 第39页 |
| 4.2.3 相关链接 | 第39-41页 |
| 第五章 龙文化校本课程实施策略 | 第41-80页 |
| 5.1 实施原则 | 第41-43页 |
| 5.1.1 主体性原则 | 第41页 |
| 5.1.2 灵活性原则 | 第41-42页 |
| 5.1.3 实践性原则 | 第42页 |
| 5.1.4 循序性原则 | 第42页 |
| 5.1.5 合作性原则 | 第42-43页 |
| 5.2 教学方法 | 第43-45页 |
| 5.2.1 体验法 | 第43页 |
| 5.2.2 探究法 | 第43-44页 |
| 5.2.3 情景互动法 | 第44页 |
| 5.2.4 角色转换法 | 第44页 |
| 5.2.5 多媒体以及图文辅助法 | 第44-45页 |
| 5.3 教学设计 | 第45-67页 |
| 5.3.1 龙的渊源——历史探寻篇单元教学（３课时） | 第45-49页 |
| 5.3.2 龙的精神——品德传承篇单元教学（3 课时） | 第49-51页 |
| 5.3.3 龙的文学——语文品味篇单元教学（３课时） | 第51-56页 |
| 5.3.4 龙的运动——体育强身篇单元教学（３课时） | 第56-59页 |
| 5.3.5 龙的歌曲——音乐熏陶篇单元教学（３课时） | 第59-63页 |
| 5.3.6 龙的艺术——美术鉴赏篇单元教学（３课时） | 第63-67页 |
| 5.4 教学课例及教学反思 | 第67-76页 |
| 5.4.1 巍巍中华龙悠悠爱国情——品读《中华第一龙》（语文） | 第67-70页 |
| 5.4.2 舞动的中国龙——舞龙训练教案（体育） | 第70-73页 |
| 5.4.3 大家动手做条龙——纸工龙教案（美术） | 第73-76页 |
| 5.5 教学评价 | 第76-80页 |
| 5.5.1 龙文化校本课程的评价原则 | 第76页 |
| 5.5.2 龙文化校本课程的评价标准 | 第76-80页 |
| 第六章 龙文化校本课程开发实践中的收获与反思 | 第80-86页 |
| 6.1 课程开发实践过程中的收获 | 第80-84页 |
| 6.1.1 学校在校本课程开发实践中的收获 | 第80-81页 |
| 6.1.2 教师在校本课程开发与实践中的收获 | 第81-82页 |
| 6.1.3 学生在校本课程开发与实践中的收获 | 第82-84页 |
| 6.2 课程开发实施过程中的反思 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
