| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 适应性学习系统的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 小学生媒介素养课程的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的内容、方法及意义 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第17页 |
| 1.3.3 研究的意义 | 第17-18页 |
| 1.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第19-31页 |
| 2.1 适应性学习系统的相关概念 | 第19页 |
| 2.2 适应性导航的相关概念 | 第19-20页 |
| 2.3 学习风格及其内涵 | 第20-21页 |
| 2.4 理论基础 | 第21-27页 |
| 2.4.1 行为主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.4.2 认知主义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.4.3 建构主义学习理论 | 第23页 |
| 2.4.4 多元智能理论 | 第23-24页 |
| 2.4.5 认知负荷理论 | 第24-25页 |
| 2.4.6 教学设计理论 | 第25-26页 |
| 2.4.7 首要教学原理 | 第26-27页 |
| 2.4.8 小学生媒介素养课程的课程体系及教学目标 | 第27页 |
| 2.5 基于适应性导航的小学生媒介素养网络课程的设计 | 第27-31页 |
| 2.5.1 学习者特征分析 | 第27页 |
| 2.5.2 教学目标分析 | 第27-28页 |
| 2.5.3 设计依据的教材 | 第28页 |
| 2.5.4 教学策略的设计 | 第28-29页 |
| 2.5.5 教学资源的设计 | 第29-30页 |
| 2.5.6 教学活动的设计 | 第30页 |
| 2.5.7 教学评价的设计 | 第30-31页 |
| 2.6 本章小结 | 第31页 |
| 第3章 EAHAM模型概述 | 第31-39页 |
| 3.1 适应性学习系统的主要参考模型 | 第31-35页 |
| 3.2 常用参考模型的比较分析 | 第35页 |
| 3.3 采用EAHAM参考模型的优势 | 第35-36页 |
| 3.4 EAHAM模型的体系结构分析 | 第36-39页 |
| 3.4.1 存储层 | 第37-38页 |
| 3.4.2 运行时层 | 第38-39页 |
| 3.5 本章小结 | 第39页 |
| 第4章 适应性导航系统的主要结构要素研究 | 第39-64页 |
| 4.1 适应性导航的结构 | 第40页 |
| 4.2 学习者模型的设计 | 第40-50页 |
| 4.2.1 基本概念界定 | 第40-41页 |
| 4.2.2 学习者模型的构成 | 第41-42页 |
| 4.2.3 学习者模型的构建 | 第42-50页 |
| 4.3 领域知识模型的设计 | 第50-55页 |
| 4.3.1 基本概念的界定 | 第50-51页 |
| 4.3.2 领域模型的基本结构 | 第51页 |
| 4.3.3 领域模型中知识点之间的关系 | 第51-52页 |
| 4.3.4 领域模型的构建 | 第52-55页 |
| 4.4 教学模型的设计 | 第55-60页 |
| 4.4.1 基本概念界定 | 第55页 |
| 4.4.2 教学模型的结构 | 第55-58页 |
| 4.4.3 教学策略的表示 | 第58-59页 |
| 4.4.4 教学模型的实现流程 | 第59-60页 |
| 4.5 导航模型的设计 | 第60-64页 |
| 4.5.1 适应性导航概念 | 第60-61页 |
| 4.5.2 导航策略 | 第61-63页 |
| 4.5.3 导航模块 | 第63-64页 |
| 4.6 本章小结 | 第64页 |
| 第5章基于EAHAM模型的小学生媒介素养课程的适应性导航关键技术研究 | 第64-75页 |
| 5.1 适应性导航的方法 | 第64-66页 |
| 5.1.1 直接导航 | 第64-65页 |
| 5.1.2 链排序 | 第65页 |
| 5.1.3 链标注 | 第65页 |
| 5.1.4 链隐藏 | 第65-66页 |
| 5.2 适应性导航中的算法 | 第66-72页 |
| 5.2.1 模糊综合评价算法 | 第66-70页 |
| 5.2.2“下一步”链接推荐算法 | 第70页 |
| 5.2.3 DFS算法 | 第70-72页 |
| 5.3 适应性导航系统中关键技术 | 第72-74页 |
| 5.3.1 ADO.NET数据库访问技术 | 第72-73页 |
| 5.3.2 ASP.NET技术 | 第73页 |
| 5.3.3 数据库技术 | 第73-74页 |
| 5.4 本章小结 | 第74-75页 |
| 第6章 基于EAHAM模型的小学生媒介素养课程的适应性导航的功能实现 | 第75-93页 |
| 6.1 开发环境 | 第75-76页 |
| 6.1.1 开发语言 | 第75-76页 |
| 6.1.2 开发工具 | 第76页 |
| 6.2 需求分析 | 第76-78页 |
| 6.2.1 用户需求分析 | 第76-77页 |
| 6.2.2 系统功能需求分析 | 第77-78页 |
| 6.3 系统流程 | 第78-79页 |
| 6.4 系统设计 | 第79-84页 |
| 6.4.1 功能模块设计 | 第79-81页 |
| 6.4.2 数据库设计 | 第81-84页 |
| 6.5 界面设计与实现 | 第84-93页 |
| 6.5.1 用户的实现 | 第84-90页 |
| 6.5.2 后台管理界面 | 第90-93页 |
| 6.6 本章小结 | 第93页 |
| 第7章 系统验证与评价 | 第93-103页 |
| 7.1 实验设计 | 第93-94页 |
| 7.2 实验的方法 | 第94页 |
| 7.3 数据收集与分析 | 第94-101页 |
| 7.3.1 基本信息统计 | 第95页 |
| 7.3.2 问卷分析 | 第95-98页 |
| 7.3.3 访谈法 | 第98-99页 |
| 7.3.4 结果分析 | 第99-101页 |
| 7.4 实验结论 | 第101-102页 |
| 7.4.1 基于EAHAM模型的适应性导航学习系统设计与开发的原则 | 第102页 |
| 7.4.2 基于EAHAM模型的适应性导航学习系统的相关问题改进 | 第102页 |
| 7.5 本章小结 | 第102-103页 |
| 第8章 总结及展望 | 第103-105页 |
| 8.1 总结 | 第103页 |
| 8.2 研究的不足与未来的研究方向 | 第103-105页 |
| 参考文献 | 第105-108页 |
| 附录 | 第108-114页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第114-115页 |
| 致谢 | 第115页 |
