农村小学美育实施中的问题及对策研究--以四川省成都市青白江区H小学为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-28页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.1.1 社会主义文明建设的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 农村学校素质教育发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 个人全面发展的需要 | 第12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.1 关于美育认识的研究概况 | 第13-16页 |
| 1.3.2 农村美育的现状问题研究 | 第16-18页 |
| 1.3.3 学校美育实施途径的研究 | 第18-19页 |
| 1.4 理论基础 | 第19-25页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第19-22页 |
| 1.4.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 1.5 研究内容、研究思路及方法 | 第25-28页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第25页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第25-26页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第26页 |
| 1.5.4 创新与不足 | 第26-28页 |
| 2 H小学美育实施的现状调查与分析 | 第28-41页 |
| 2.1 H小学美育实施现状的调查研究说明 | 第28-29页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第28页 |
| 2.1.2 调查方法 | 第28-29页 |
| 2.1.3 调查过程 | 第29页 |
| 2.1.4 调查设计 | 第29页 |
| 2.2 调查结果及分析 | 第29-41页 |
| 2.2.1 问卷结果分析 | 第29-38页 |
| 2.2.2 访谈结果及分析 | 第38-41页 |
| 3 农村小学在美育实施中存在的问题及原因分析 | 第41-50页 |
| 3.1 存在的主要问题 | 第41-44页 |
| 3.1.1 关于美育认识方面存在的问题 | 第41-42页 |
| 3.1.2 关于美育在教学实施中存在的问题 | 第42-43页 |
| 3.1.3 关于美育师资方面存在的问题 | 第43-44页 |
| 3.1.4 关于学校美育环境方面存在的问题 | 第44页 |
| 3.2 存在问题的原因分析 | 第44-50页 |
| 3.2.1 美育实施认识不足 | 第44-45页 |
| 3.2.2 美育实施手段单一 | 第45-47页 |
| 3.2.3 美育师资建设不够重视 | 第47-48页 |
| 3.2.4 学校美育环境建设投入不足 | 第48-50页 |
| 4 对农村小学美育实施途径的对策及建议 | 第50-62页 |
| 4.1 提高美育实施认识 | 第50-52页 |
| 4.1.1 创新美育思想 | 第50-51页 |
| 4.1.2 提升美育认识 | 第51页 |
| 4.1.3 强化美育“研学旅行” | 第51-52页 |
| 4.2 提升美育教学效能 | 第52-56页 |
| 4.2.1 落实“因材施教” | 第52-53页 |
| 4.2.2 确保美育学科化 | 第53-54页 |
| 4.2.3 活化教学手段 | 第54-55页 |
| 4.2.4 合理设置课程 | 第55-56页 |
| 4.2.5 提升审美情趣 | 第56页 |
| 4.3 强化师资力量建设 | 第56-58页 |
| 4.3.1 完善师资力量 | 第57页 |
| 4.3.2 强化个体形象 | 第57-58页 |
| 4.4 提高校园美育环境建设水平 | 第58-62页 |
| 4.4.1 提高管理质量 | 第58页 |
| 4.4.2 构建和谐校园 | 第58-61页 |
| 4.4.3 巩固美育效果 | 第61-62页 |
| 5 结语与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第68-69页 |
| 附录B：农村小学美育开展情况的调查问卷（教师版） | 第69-72页 |
| 附录C：农村小学美育开展情况的调查问卷（学生版） | 第72-74页 |
| 附录D：农村小学美育实施问题的教师访谈提纲 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
