| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.1 智力障碍儿童行为问题干预的重要性 | 第10页 |
| 1.1.2 现有对智力障碍儿童行为问题干预的不足及FBA的介入 | 第10页 |
| 1.1.3 智力障碍儿童行为问题干预的必要性 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与内容 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 名词界定 | 第12-14页 |
| 1.4.1 智力障碍 | 第12-13页 |
| 1.4.2 课堂离座行为 | 第13页 |
| 1.4.3 功能性行为评估 | 第13页 |
| 1.4.4 功能性行为评估及干预 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 智力障碍及其行为问题 | 第14-17页 |
| 2.1.1 智力障碍儿童的身心特质 | 第14-15页 |
| 2.1.2 行为问题的相关理论 | 第15-17页 |
| 2.2 功能性行为评估的相关理论 | 第17-21页 |
| 2.2.1 功能性行为评估的理论基础 | 第17页 |
| 2.2.2 功能性行为评估的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.3 功能性行为评估的方法 | 第18-20页 |
| 2.2.4 功能性行为评估的操作步骤 | 第20-21页 |
| 2.2.5 功能性行为评估的意义 | 第21页 |
| 2.3 功能性行为评估及干预对行为问题的相关研究 | 第21-25页 |
| 2.3.1 国外功能性行为评估及干预对行为问题的相关研究 | 第21-23页 |
| 2.3.2 国内功能性行为评估及干预对行为问题的相关研究 | 第23-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-37页 |
| 3.1 研究架构 | 第25-27页 |
| 3.1.1 自变量 | 第26页 |
| 3.1.2 因变量 | 第26页 |
| 3.1.3 控制变量 | 第26-27页 |
| 3.2 实验设计 | 第27-28页 |
| 3.3 研究对象 | 第28-30页 |
| 3.3.1 研究对象的选择 | 第28页 |
| 3.3.2 研究对象相关资料 | 第28-30页 |
| 3.4 研究工具 | 第30-31页 |
| 3.5 研究流程 | 第31-35页 |
| 3.5.1 准备阶段 | 第32-33页 |
| 3.5.2 实施阶段 | 第33-35页 |
| 3.5.3 整理阶段 | 第35页 |
| 3.6 资料分析和整理 | 第35-37页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第37-68页 |
| 4.1 课堂离座行为功能性行为评估结果 | 第37-49页 |
| 4.1.1 课堂离座行为功能的间接评估结果 | 第37-41页 |
| 4.1.2 课堂离座行为功能的直接观察结果 | 第41-46页 |
| 4.1.3 课堂离座行为的功能分析结果 | 第46-48页 |
| 4.1.4 智力障碍儿童课堂离座行为的功能 | 第48-49页 |
| 4.2 课堂离座行为干预策略的实施及成效分析 | 第49-59页 |
| 4.2.1 课堂离座行为干预策略的制定 | 第49-54页 |
| 4.2.2 课堂离座行为干预成效分析 | 第54-59页 |
| 4.3 社会效度分析 | 第59-63页 |
| 4.4 综合讨论 | 第63-68页 |
| 4.4.1 功能性行为评估方法的讨论 | 第63-64页 |
| 4.4.2 智力障碍儿童课堂离座行为干预策略的讨论 | 第64-65页 |
| 4.4.3 智力障碍儿童课堂离座行为干预成效的讨论 | 第65页 |
| 4.4.4 智力障碍儿童课堂离座行为干预过程的讨论 | 第65-66页 |
| 4.4.5 社会效度的讨论 | 第66-68页 |
| 5 研究结论与建议 | 第68-72页 |
| 5.1 研究结论 | 第68-69页 |
| 5.1.1 功能性行为评估能更准确确定智力障碍儿童课堂离座行为的功能 | 第68页 |
| 5.1.2 功能性行为评估及干预能有效减少智力障碍儿童的课堂离座行为 | 第68-69页 |
| 5.1.3 功能性行为评估及干预社会效度良好 | 第69页 |
| 5.2 研究建议 | 第69-72页 |
| 5.2.1 基于功能性行为评估及干预的相关建议 | 第69-70页 |
| 5.2.2 对普通学校的相关建议 | 第70-71页 |
| 5.2.3 对研究团队的相关建议 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 A 行为功能评量访谈表 | 第77-80页 |
| 附录 B 行为功能评量表 | 第80-82页 |
| 附录 C 离座行为观察记录表 | 第82-83页 |
| 附录 D ABC 行为观察记录表 | 第83-84页 |
| 附录 E 类比功能分析记录表 | 第84-85页 |
| 附录 F 行为功能评估及干预成效访谈大纲 | 第85-86页 |
| 附录 G 增强物调查表 | 第86-87页 |
| 附录 H 家长同意书 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
