初中语文教材匠人形象教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 研究缘起 | 第11-13页 |
| 一、社会发展的要求 | 第11-12页 |
| 二、初中语文匠人形象教学的重要意义 | 第12-13页 |
| 第二节 概念阐述 | 第13-14页 |
| 一、语文教材 | 第13页 |
| 二、匠人 | 第13-14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-23页 |
| 一、语文教材选编研究 | 第14-16页 |
| 二、语文教材中的人物形象分析 | 第16-19页 |
| 三、匠人形象的价值体现 | 第19-23页 |
| 四、问题提出 | 第23页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第23-24页 |
| 第一章 初中语文教材中的匠人形象 | 第24-32页 |
| 第一节 初中语文教材匠人形象的概况 | 第24-26页 |
| 一、三版语文教材匠人形象选编概况 | 第24-25页 |
| 二、人教版语文教材匠人形象选编概况 | 第25-26页 |
| 第二节 初中语文教材中的匠人形象研究 | 第26-32页 |
| 一、匠人人物形象的描写方法研究 | 第26-29页 |
| 二、匠人形象文章的表现手法研究 | 第29-32页 |
| 第二章 初中语文匠人形象教学建议 | 第32-37页 |
| 第一节 提高观念,增强工匠精神传播意识 | 第32-33页 |
| 一、提高教材编写者的工匠精神传播意识 | 第32页 |
| 二、增强教师的精神文化传承意识 | 第32-33页 |
| 第二节 以课堂为基础,拓展课外教学 | 第33-37页 |
| 一、重视综合性学习和知识的整合梳理 | 第34-35页 |
| 二、注重对校本资源利用,促进语文教学 | 第35-37页 |
| 第三章 初中语文匠人形象教学设计及反思 | 第37-46页 |
| 第一节 《核舟记》(第2课时)教学设计 | 第37-41页 |
| 一、教学设想 | 第37-38页 |
| 二、教学目标 | 第38页 |
| 三、教学过程 | 第38-41页 |
| 第二节 《故宫博物院》课堂教学实录 | 第41-44页 |
| 一、课时设定及教学目标 | 第41-42页 |
| 二、教学准备 | 第42页 |
| 三、教学过程 | 第42-44页 |
| 第三节 教学反思 | 第44-46页 |
| 一、教学所取得的良好反响 | 第45页 |
| 二、教学存在的问题及改进方向 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |
