| 论文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-15页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.1.1 QUILT模式 | 第12页 |
| 2.1.2 InQuest,ReQuest与TeachQuest模式 | 第12-13页 |
| 2.1.3 K-W-L模式 | 第13页 |
| 2.1.4 W.A.S.H.模式 | 第13页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第三章 研究方法 | 第15-19页 |
| 3.1 课堂观察的设计与实施 | 第15-17页 |
| 3.1.1 课堂观察的设计 | 第15-16页 |
| 3.1.2 课堂观察的实施 | 第16-17页 |
| 3.2 问卷调查和访谈调查的的设计与实施 | 第17-19页 |
| 3.2.1 问卷调查的设计 | 第17-18页 |
| 3.2.2 访谈调查的设计 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查的实施 | 第18页 |
| 3.2.4 访谈调查的实施 | 第18-19页 |
| 第四章 结果分析 | 第19-41页 |
| 4.1 课堂观察的结果分析 | 第19-35页 |
| 4.1.1 课堂实录的个案分析 | 第19-31页 |
| 4.1.2 学生提问的对比和分析 | 第31-35页 |
| 4.2 问卷调查的结果分析 | 第35-38页 |
| 4.3 访谈结果分析 | 第38-41页 |
| 4.3.1 教师对学生提问的态度 | 第38-39页 |
| 4.3.2 教师教学方式和方法 | 第39页 |
| 4.3.3 学生提问的障碍 | 第39-41页 |
| 第五章 研究结论和教学建议 | 第41-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 5.2 研究启示和教学建议 | 第42-44页 |
| 5.2.1 提高和培养小学高年级学生的问题意识 | 第42页 |
| 5.2.2 教给学生提问的技能 | 第42-43页 |
| 5.2.3 为学生创造良好的提问环境 | 第43-44页 |
| 5.3 研究的不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 附录1：学生调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录2：学生访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录3：教师访谈提要 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |