| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第16-18页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-32页 |
| 2.1 Textbook | 第19-21页 |
| 2.1.1 The Role of Textbook | 第19-20页 |
| 2.1.2 Textbook and Curriculum & Syllabus | 第20-21页 |
| 2.2 Culture | 第21-30页 |
| 2.2.1 Culture and Language | 第23-25页 |
| 2.2.2 Cultural Expectations | 第25页 |
| 2.2.3 Cultural Theme Preference and Language Learning Motivation | 第25-27页 |
| 2.2.4 Cultural Awareness | 第27页 |
| 2.2.5 Cultural Themes in Textbooks | 第27-28页 |
| 2.2.6 Previous Stydies of Culture Themes and Textbook | 第28-30页 |
| 2.3 Previous Studies of CCE | 第30-32页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第32-37页 |
| 3.1 Theory of ICC | 第32-35页 |
| 3.1.1 Communicative Competence | 第32-33页 |
| 3.1.2 Intercultural Communicative Competence | 第33-35页 |
| 3.2 Byram's Classification of Cultural Themes | 第35-37页 |
| Chapter 4 Research Design | 第37-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第37页 |
| 4.2 Research Subjects | 第37-41页 |
| 4.2.1 Textbook:Contemporay College English (second edition)(CCE) | 第37-38页 |
| 4.2.2 Textbook Users | 第38-41页 |
| 4.3 Instruments | 第41-46页 |
| 4.3.1 List of Cultural Themes Classification | 第41页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第41-43页 |
| 4.3.2.1 Questionnaire for Student Subjects | 第41-42页 |
| 4.3.2.2 Questionnaire for Teacher Subjects | 第42-43页 |
| 4.3.3 Interview Outline | 第43-44页 |
| 4.3.3.1 Interview with Teacher Subjects | 第44页 |
| 4.3.3.2 Interview with Student subjects | 第44页 |
| 4.3.4 The Vocabulary Test | 第44-46页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第46-66页 |
| 5.1 Results of Text Classification | 第46-48页 |
| 5.2 Results of Questionnaires | 第48-57页 |
| 5.2.1 Descriptive Analysis of Student Subjects' and Teacher Subjects' Cultural Expectations | 第48-52页 |
| 5.2.1.1 Student Subjects' Cultural Expectations | 第48-50页 |
| 5.2.1.2 Teacher Subjects' Cultural Expectations | 第50-52页 |
| 5.2.2 Descriptive Analysis of Student Subjects' and Teacher Subjects' Cultural Theme Preference in CCE | 第52-57页 |
| 5.2.2.1 Student Subjects' Cultural Theme Preference in CCE | 第52-54页 |
| 5.2.2.2 Teacher Subjects' Cultural Theme Preference in CCE | 第54-57页 |
| 5.3 Results of the Interview | 第57-61页 |
| 5.3.1 Teacher Subjects | 第57-59页 |
| 5.3.2 Student Subjects | 第59-61页 |
| 5.4 Results of the Vocabulary Test | 第61-62页 |
| 5.5 Discussion | 第62-66页 |
| 5.5.1 Overall Discussion of the Distribution of Cultural Themes in CCE | 第62-64页 |
| 5.5.2 Cultural Theme Preference and Learning Motivation | 第64-66页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第66-70页 |
| 6.1 Findings | 第66页 |
| 6.2 Implications | 第66-68页 |
| 6.3 Limitations | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-77页 |
| Appendix Ⅰ | 第77-80页 |
| Appendix Ⅱ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅲ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅳ | 第84-85页 |
| Appendix Ⅴ | 第85-87页 |
| Appendix Ⅵ | 第87-89页 |
| Appendix Ⅶ | 第89-91页 |
| Papers Published During the Study for M.A.Degree | 第91页 |
