周谷城历史教育思想研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| 一、选题的研究意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第12-18页 |
| (一) 国内研究现状 | 第12-17页 |
| (二) 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 三、研究思路 | 第18页 |
| 四、研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 周谷城历史教育思想的形成 | 第20-39页 |
| 一、周谷城的教育实践活动 | 第20-29页 |
| (一) 周谷城个人的教育背景 | 第20-22页 |
| (二) 周谷城的教育实践经验 | 第22-29页 |
| 二、周谷城历史教育思想的理论来源 | 第29-34页 |
| (一) 马克思主义的哲学积淀 | 第30-33页 |
| (二) “历史完形论”的熏陶 | 第33-34页 |
| 三、周谷城良好的读书、研究习惯和坚定的信念 | 第34-39页 |
| (一) 周谷城良好的读书、研究习惯 | 第34-37页 |
| (二) 周谷城坚定的爱国主义信念 | 第37-39页 |
| 第二章 周谷城历史教育功能论 | 第39-56页 |
| 一、周谷城的大历史教育观 | 第39-51页 |
| (一) 基于国情的大教育观 | 第39-44页 |
| (二) 改造教育的问题 | 第44-51页 |
| 二、教育目的论 | 第51-56页 |
| (一) 中国史要发挥爱国主义教育的作用 | 第52-53页 |
| (二) 世界史也要发挥爱国主义教育的作用 | 第53-56页 |
| 第三章 周谷城的历史教材观和教学观 | 第56-68页 |
| 一、历史教材观 | 第56-59页 |
| 二、历史教学观 | 第59-68页 |
| (一) 历史教学的指导思想——以马克思主义为指导 | 第59-61页 |
| (二) 历史教学的具体主张 | 第61-68页 |
| 第四章 周谷城历史教育的其他思想 | 第68-82页 |
| 一、历史教学与历史研究的关系 | 第68-70页 |
| 二、历史教学中的师生观 | 第70-75页 |
| (一) 关于教师 | 第71-73页 |
| (二) 关于学生 | 第73-75页 |
| 三、高等教育中历史教育的新问题 | 第75-79页 |
| 四、基础教育 | 第79-82页 |
| 第五章 周谷城历史教育思想的评价 | 第82-88页 |
| 一、周谷城历史教育思想的主要特征 | 第82-84页 |
| (一) 内涵丰富,全面、系统 | 第82-83页 |
| (二) 高瞻远瞩,便民利国 | 第83-84页 |
| (三) 量力而行,务实、高效 | 第84页 |
| 二、周谷城历史教育思想的评价及启示 | 第84-88页 |
| (一) 对现代历史教学的启示 | 第85页 |
| (二) 促进历史教育的发展 | 第85-86页 |
| (三) 深化教育改革 | 第86-87页 |
| (四) 推动社会改革 | 第87-88页 |
| 结语 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
