高中历史《世界文化遗产荟萃》内容分析与思考
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题缘由和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法和研究方案 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方案 | 第14页 |
| 1.4 拟解决关键问题及研究创新性 | 第14-17页 |
| 1.4.1 拟解决的关键问题 | 第14-16页 |
| 1.4.2 研究的创新性 | 第16-17页 |
| 2 世界文化遗产与中学历史教学 | 第17-21页 |
| 2.1 世界文化遗产基本理论 | 第17-18页 |
| 2.1.1 世界遗产 | 第17页 |
| 2.1.2 世界文化遗产 | 第17页 |
| 2.1.3 世界遗产的评定标准 | 第17-18页 |
| 2.2 高中历史教学与爱护遗产保护理念 | 第18-21页 |
| 2.2.1 推行爱护遗产教学重要意义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 推行爱护遗产教学优势 | 第19-21页 |
| 3 高中《世界文化遗产荟萃》教学内容解读 | 第21-29页 |
| 3.1 教材内容标准解读 | 第21-25页 |
| 3.1.1 课标要求整体解读 | 第21-22页 |
| 3.1.2 单元专题具体分析 | 第22-25页 |
| 3.1.3 模块考试评价要求 | 第25页 |
| 3.2 课本内容呈现特点分析 | 第25-29页 |
| 3.2.1 遗产选取的代表性 | 第25-26页 |
| 3.2.2 遗产选取的分散性 | 第26页 |
| 3.2.3 内容描述的基础性 | 第26-27页 |
| 3.2.4 同其它学科知识的关联性 | 第27页 |
| 3.2.5 对现实爱护遗产指导性 | 第27-29页 |
| 4.高中《世界文化遗产荟萃》存在的问题分析 | 第29-32页 |
| 4.1 课程标准中的不足 | 第29页 |
| 4.2 教科书内容存在的问题 | 第29-30页 |
| 4.3 教学面临的问题 | 第30-32页 |
| 4.3.1 学生遗产理论知识欠缺 | 第30页 |
| 4.3.2 教师文化遗产理论知识及教学经验不足 | 第30-32页 |
| 5.高中《世界文化遗产荟萃》教学对策探讨 | 第32-36页 |
| 5.1 补充必要遗产理论知识 | 第32页 |
| 5.2 采用合适的教学方法 | 第32-34页 |
| 5.3 整合教学内容 | 第34页 |
| 5.4 对学生实行正确价值导向教悔 | 第34-36页 |
| 6.结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
